看了《大腦活用學習法》，你一定要了解，這種學習法的要點在于愉快地進行大腦信息的輸入和輸出的交替。帶著好奇心觀察各種各樣好的東西來鍛煉感覺區(qū)，將輸入的信息以作品的形式通過運動區(qū)輸出到外部，這種成長是很重要的。自律性和自發(fā)性給人和人以外的生物賦予了生命的特征。自己思考、成長——這才是生物的最大特征。自律性和自發(fā)性是以支配意識和欲望的前上顳橫回為中心產生的。生命的光芒正是從自律性和自發(fā)性中產生的。

可是倘若一味地順應周圍的環(huán)境或者附和他人，上顳橫回就無法被激活。上顳橫回如果變得不健康的話，人就有可能變得沒有精力，就不能綻放生命的光芒。

本書的1~3章首先講述了以感覺區(qū)和運動區(qū)為主要構成部分的輸入和輸出的結構以及它們和成長之間的密切關系，4~8章講解了激活上顳橫回、綻放生命光芒的5個行動。

這5個行動如下所示：

（1）有創(chuàng)造力

（2）有抓住一閃而過的幸福的能力

（3）樂觀

（4）有廣泛的信息來源

（5）不要忘了改革和創(chuàng)新

請不要覺得“有5個行動，太多了”。因為，人一生下來大腦就具有這些能力。而且，人們只要稍稍改變日常生活中的一些行動和習慣，就能掌握它們。

如果本書能給大家的工作和各種各樣的行動帶來一些啟示的話，我會感到無比榮幸。