畢業(yè)典禮后，紹進(jìn)和我飛回圣迭戈，結(jié)束我們?yōu)槠诎肽甑膶W(xué)術(shù)休假，然后在6月4日那天開(kāi)車(chē)回家。那時(shí)候，純?nèi)缫呀?jīng)開(kāi)始在芝加哥為美聯(lián)社工作。1989年夏天，純?nèi)绺吲d地告訴我們，亞裔美國(guó)記者聯(lián)合會(huì)頒給她一項(xiàng)1 000美元的獎(jiǎng)學(xué)金。她的勤奮努力又一次得到了回報(bào)。

1990年，純?nèi)缭诿缆?lián)社和《芝加哥論壇報(bào)》短暫工作一段時(shí)間后回到伊利諾伊大學(xué)校園。“巴朗全美50所頂尖大學(xué)：走進(jìn)美國(guó)最好的大學(xué)”的一個(gè)叢書(shū)編輯找到了純?nèi)?。這位編輯正在尋找畢業(yè)于某所大學(xué)并愿意分享自己對(duì)這所大學(xué)的個(gè)人體驗(yàn)的寫(xiě)手。純?nèi)绾芨吲d地接受了邀請(qǐng)，為伊利諾伊大學(xué)寫(xiě)了一章極好的介紹。許多人都不知道她曾經(jīng)替伊利諾伊大學(xué)寫(xiě)過(guò)這篇文章。我認(rèn)為她對(duì)伊利諾伊大學(xué)的描述十分準(zhǔn)確生動(dòng)，富有啟發(fā)性。純?nèi)绮粌H從總體上介紹了伊利諾伊大學(xué)的學(xué)生生活，還將自己為期4年的個(gè)人學(xué)習(xí)生活插入了這篇敘述之中。

純?nèi)缡沁@么寫(xiě)的：

選擇，選擇，選擇！我被伊利諾伊大學(xué)所能提供的所有這些選擇震驚了。在我讀本科的這4年中，我修了新聞寫(xiě)作、微分方程、莎士比亞、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)學(xué)以及聲樂(lè)課。這里的教授得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。我記得有一個(gè)學(xué)期，我試圖在一位《紐約時(shí)報(bào)》前記者、一位百老匯和好萊塢明星以及一位世界著名的人工智能專家之間作選擇。我創(chuàng)辦了自己的雜志，加入了東方文化組織，聽(tīng)了英國(guó)歷史俱樂(lè)部請(qǐng)來(lái)的嘉賓的演講。除了在伊利諾伊大學(xué)，再不可能有這樣超級(jí)市場(chǎng)般琳瑯滿目的選擇了。

我開(kāi)始時(shí)主修數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)到新聞系。這讓兩個(gè)領(lǐng)域的人都大惑不解。在宿舍和食堂里，我的計(jì)算機(jī)系的朋友勸我恢復(fù)理智，“至少先拿個(gè)理科學(xué)位做后備呀?！痹谖业膭?chuàng)意寫(xiě)作課上，我的老師和同學(xué)則嘲笑我太過(guò)理性?！澳愕挠哪性谀睦?？”像伊利諾伊大學(xué)這樣的一所學(xué)校，很難用哪一個(gè)角度得來(lái)的印象來(lái)概括。而這正是我喜歡它的地方——可以同時(shí)聽(tīng)到不同的意見(jiàn)主張。

純?nèi)缑枋隽怂谝晾Z伊大學(xué)上的新聞?wù)n：

在我去上新聞系教授羅伯特·萊德開(kāi)設(shè)的深度新聞寫(xiě)作課之前，我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了所有關(guān)于他的恐怖故事。他的作業(yè)截止日期從來(lái)不延遲，他以給那些要交一篇40頁(yè)的論文但晚到教室?guī)追昼姷膶W(xué)生不及格而著稱。

當(dāng)我和另外14個(gè)人第一天上這門(mén)課的時(shí)候，我既意外又開(kāi)心。萊德希望我們不僅僅是記者。他希望我們成為作家。像小說(shuō)家一樣，創(chuàng)意非虛構(gòu)作品作家可以捕捉住細(xì)節(jié)，讓故事活色生香地展現(xiàn)在讀者面前。萊德痛恨那種硬把事實(shí)和數(shù)據(jù)往冷冰冰的新聞模板里套的記者?！叭绻业牟删幨依镉羞@樣的機(jī)器人，我一定會(huì)把他們開(kāi)除掉。”他總是這樣說(shuō)著，將粉筆在黑板上啪的一聲折斷以示強(qiáng)調(diào)。后來(lái)，萊德教授成為我的導(dǎo)師。我下課后常?；◣讉€(gè)小時(shí)的時(shí)間跟他討論寫(xiě)作技巧，新聞倫理，以及像湯姆·沃爾夫（Tom Wolfe）、莉莉安·羅斯（Lillian Ross）和約翰·麥克菲（John McPhee）這樣紀(jì)實(shí)文學(xué)作家的作品。因?yàn)樗麍?jiān)信他班上的每個(gè)學(xué)生日后都會(huì)作出重大成就，他告訴我們，不要擔(dān)心自己的成績(jī)，而是努力做到最好。