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第二章 出生(3)

張純?nèi)纾簾o法忘卻歷史的女子 作者:(美)張盈盈


20世紀60年代的美國,絕大多數(shù)女性一旦有了孩子就回到家中。很少有針對職業(yè)女性的托兒所或互助機構(gòu),也沒有在職母親的榜樣可供學習。我堅持兼職工作了一年,期間經(jīng)歷了種種體力和精神上的挑戰(zhàn)。

每當我把純?nèi)缃唤o保姆,趕到實驗室工作時,我都忍不住去想她會怎樣。她停止哇哇大哭了嗎?如果她還在哭,保姆會怎么做?這些念頭非常折磨人。有時候,當我自問是否作了正確的選擇時,我完全沒法集中精力工作。

一個解決問題的辦法是說服身在臺灣的母親過來幫忙。母親很樂意這么做。她和我們一起住了3個月,但3個月后,父親感覺孤單寂寞,母親只好又返回臺灣。

不過,在這3個月里,我跟母親學到了很多。母親告訴我,純?nèi)缈匆娢译x開家去工作的時候就不哭了。她說,“你的車剛開走,她就轉(zhuǎn)身沖我笑了,淚珠還在眼眶里打轉(zhuǎn)兒呢。”

作為一個生物學家,我一直對兒童的發(fā)育成長深感興趣,尤其癡迷于大腦功能的生化基礎(chǔ)。紹進雖是個物理學家,但他也對許多生物現(xiàn)象抱有興趣。我們經(jīng)常在餐桌上討論,如何應(yīng)用最新最好的知識成果培養(yǎng)純?nèi)?。打個比方說,我們曾在一本兒童行為學雜志上看到一篇文章,里面說,對于兒童正常的大腦發(fā)育來說,爬行階段是必不可少的。于是,在純?nèi)缒茏咧埃覀冇芍诳蛷d滿地亂爬。

紹進尤其急于開發(fā)純?nèi)绲拇竽X功能。他買了兩套三維木頭拼圖,一個是球形的,另一個是正方形的。純?nèi)邕€只有幾個月大的時候,他就把它們放在她面前。除了放在嘴里亂啃之外,純?nèi)鐚λ鼈兺耆珱]興趣,于是紹進便自己玩了起來。那些拼圖足足花了他——一個物理學家——幾個小時的時間才搞定,拆開后又拼回原狀。在那之后,這些拼圖被放到了紹進的辦公桌上,用來測試他的研究生的智商。

純?nèi)绯錾鷷r,我和紹進約定,我們既教女兒說英語,也教她學漢語。掌握雙語或多門語言有諸多好處。我們知道,學習語言最好從幼時開始。對我們來說,教純?nèi)缰形氖亲匀欢坏氖?,因為我和紹進在家里都說中文。開始時,我們還不太確定是否要同時教她兩門語言。一些中國朋友告訴我們,如果讓小孩同時學習中英文,他們可能會纏雜不清。他們說,在美國的中國移民生活得很艱難,所以強烈建議我們,為生存起見,一定要教下一代說完美的英語。然而,在我當時工作的博納實驗室,一位來自荷蘭的訪問教授向我保證不會如此。他告訴我說,在荷蘭,每個小孩都從小學習多種語言,從來沒遇到什么麻煩。他還補充說,學習多種語言的孩子比那些只學一門語言的孩子更聰明。我于是做了些研究功夫,發(fā)現(xiàn)當嬰兒從小學習多種語言的時候,的確可以在大腦中形成新的語言中心。對此了然于心后,我們決定教純?nèi)鐑煞N語言。我們在家中說中文,出去的時候說英文。

1969年,伊利諾伊大學香檳分校物理學系給了紹進一個助理教授的職位。于是,1969年夏天,我們結(jié)束了在普林斯頓兩年的生活。就在搬到伊利諾伊之前,紹進受邀參加在意大利的里雅斯特舉行的一次物理學學術(shù)會議。我們很興奮可以趁此機會游覽歐洲。

那年6月份,我們在歐洲待了兩個星期,純?nèi)绮挪贿^15個月大。我的朋友覺得帶這么個小不點兒去異國他鄉(xiāng)未免太勞頓,但我們決心已定。我們帶了幾十條紙尿布和一個嬰兒背包,輪流背著純?nèi)?。我們游覽了的里雅斯特的米拉馬雷城堡、威尼斯的圣馬可廣場,還游覽了維也納森林和多瑙河。漫步在維也納夏宮附近景色壯麗的公園里,實在是一次令人難忘的體驗。我們當時都很年輕,背著一個20磅的孩子毫無問題。一張照片上,我們一家三口坐在一塊可以俯瞰王宮和維也納市容的石頭欄桿上。純?nèi)缱诮B進和我的腿上。我們?nèi)荚谛χ?,滿臉望女成鳳的期待。


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