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我逃課的計(jì)劃制訂之前，把所有的事情都安排好了，但是唯獨(dú)沒有找機(jī)會(huì)通知段林希，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，她已經(jīng)是我的女朋友，關(guān)于這點(diǎn)劉小葵早就知道，他的嘴巴就是個(gè)大喇叭，不傳遍校園才怪，不過我懶得理睬這些。

就是讓大家知道段林希是我的女朋友，那又怎樣。一句話，我潘未必不害怕。

那個(gè)周末的下午，我還像往常一樣，從家里收拾好換洗的衣服，拿了書包和一些日常用品，跟老媽說了聲：“媽，我走了?！?老媽答應(yīng)了一聲，趕緊走出來拿了一疊錢給我，說是天冷了，要注意保暖，吃好之類的。這話和“你要好好學(xué)習(xí)，讓爸媽少操點(diǎn)心”都屬于一周常規(guī)之列，毫無新鮮感。

我一路頭也不回地走，一路嗯嗯啊啊地答應(yīng)著。老媽就像是個(gè)跟班似的，在后面忙不迭地繼續(xù)啰唆著往日的廢話。一周才回家一次，老媽每次都不放心我，一到要住校的時(shí)候，就千叮嚀萬囑咐，那感覺，就像是久別重逢，我覺得根本不至于，還是老媽情感太豐富。

我對自己在逃課之前，居然都沒有一點(diǎn)羞恥感和不安而感到困惑，其實(shí)我內(nèi)心里一直在矛盾著呢。我也不想要逃課，可是每天待在教室里假裝自己是個(gè)呆子，那種感覺比殺我還要難受。

我在想自己為什么要這樣做，是太寂寞嗎？還是太平淡？還是希望能夠得到別人的關(guān)注？想讓自己出個(gè)風(fēng)頭？讓老師們知道我潘未必不想再那么窩囊地活著？

仔細(xì)想想，其實(shí)這些因素都有。我潘未必雖然無恥，但我承認(rèn)，我還真是太不甘于平淡了。

從六年級的中等水平混到現(xiàn)在的中等以下水平，我實(shí)在是嘗夠了這種不溫不火的滋味。這種做學(xué)生的滋味，隔靴搔癢，沒有成就感，也沒有享受過學(xué)習(xí)的樂趣，不知道繼續(xù)下去會(huì)怎么樣。總之，絕對是毫無意義可言。

我讀到過一個(gè)故事，說心理學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)：把一只青蛙放進(jìn)溫水里，那只擅長彈跳的青蛙立刻會(huì)一躍而起，想要逃離這個(gè)陌生的環(huán)境。悲催的是，當(dāng)青蛙彈跳的那一瞬間，實(shí)驗(yàn)者設(shè)置了很高的障礙，那青蛙根本跳不過去。第一次的失敗之后，青蛙還是不死心，繼續(xù)往上跳。每次在它快要跳過去的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)者又增加了障礙的高

度，讓那只青蛙照樣跳不過去，就這樣，青蛙徹底放棄了蹦跳，它老老實(shí)實(shí)地待在溫水里，不久之后，居然連動(dòng)也不想動(dòng)，整日泡在溫水里，失去了蛙類的彈跳能力。

我對這個(gè)故事記憶猶新，是因?yàn)槲也幌氤蔀槟侵慌菰跍厮锏纳怠燎嗤?，我是一個(gè)活生生的人，不想就這樣像被關(guān)在籠子里似的活著，任人擺布的滋味叫我難受。我想要尋找一片屬于自己的天空。這種想法說起來很簡單，但真正實(shí)施起來，真的很像那個(gè)溫水里不斷彈跳的青蛙。