這個(gè)問(wèn)題也不是沒(méi)有人回答過(guò)我，很多人都在講，都在大言不慚地告訴我答案，可是從我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，得到的答案常常很無(wú)聊，完全不靠譜，為此我差點(diǎn)失去了積極探索這個(gè)問(wèn)題的熱情。

小學(xué)第一次考試，我沒(méi)有羅小毛那樣率性，居然可以在試卷上風(fēng)花雪月地龍飛鳳舞。我只是在試卷上象征性地做了下題目，結(jié)果就輕輕松松地考了100分。那時(shí)候我比羅小毛只大半歲。

我看著卷子上鮮艷的100分，內(nèi)心里卻空洞無(wú)知的可以。我問(wèn)老媽：“這100分是什么？能買到巧克力糖嗎？”?老媽在我頭上敲了一個(gè)栗子，不過(guò)一點(diǎn)兒也不疼，她說(shuō)了一句話，不知道是在夸我呢，還是在罵我：“考了100分，你怎么還是只知道吃?。颗宋幢?，你以后千萬(wàn)可別要吃不要臉啊！”?

我老媽說(shuō)話真是精辟。要臉還是要吃的，這的確是對(duì)當(dāng)時(shí)一年級(jí)的我一個(gè)兩難的選擇。不過(guò)問(wèn)題最終有了折中的辦法，那就是臉和吃的，可以兼有。只要有100分，就可以有臉也有吃的。真不知道這是哪個(gè)日本鬼子想出來(lái)的這個(gè)狗屁辦法，居然讓我老媽屢試不爽。于是，我就像一頭拴在磨盤上的驢子，只要肚子一餓，就要趕緊起來(lái)拉磨，做各種各樣的試卷，從什么考王，做到什么狗屁考神，從一日三練做到什么一周四練，沒(méi)完沒(méi)了，暗無(wú)天日。

我這個(gè)人其實(shí)還是比較有耐心的，雖然我老媽說(shuō)我沒(méi)長(zhǎng)性，但是我還是要強(qiáng)烈抗議她對(duì)我的這個(gè)狗屁評(píng)價(jià)，這是對(duì)我的惡意誹謗，完全有失公允。想一年級(jí)那會(huì)兒，每天只有兩個(gè)小時(shí)的看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間，我老老實(shí)實(shí)，不敢說(shuō)一個(gè)“不”字，剩下的童真全都交給那些叫什么狗屁奪冠王的資料了。

拉磨拉到最后，再傻的驢子也有偷懶的時(shí)候；吃再多的巧克力，也有叫我反胃的時(shí)候。做資料就跟吃補(bǔ)品是一樣的，吃一點(diǎn)那是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我老媽經(jīng)常說(shuō)先天不足后天補(bǔ)，其實(shí)就是這個(gè)道理，可是結(jié)果我吃補(bǔ)品吃得日復(fù)一日，月復(fù)一月，如此及時(shí)，品種齊全，那就不單單是“營(yíng)養(yǎng)過(guò)?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的術(shù)語(yǔ)可以概括得了的。

我對(duì)這種扼殺天性的行為深惡痛絕，有次我問(wèn)老媽：“我不要100分行不行？就算不要巧克力糖我也愿意?！?老媽斬釘截鐵地回答：“不行！就是不要糖，也不能做個(gè)不要臉的人?！?這下我算是明白了，我要的糖，遠(yuǎn)沒(méi)有大人們要的臉重要。學(xué)習(xí)的重要性，大概就相當(dāng)于往臉上貼金子吧，不然的話，怎么那么多的大人都要孩子拼命去拿100分呢？

【和自己談?wù)勑模何液蛯W(xué)習(xí)有多遠(yuǎn)的距離】

●學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)能力，重在培養(yǎng)性情，重在塑造自己的性格和氣質(zhì)。

●能力就是能夠利用知識(shí)，解決生活中的困難，包括自己的困惑。學(xué)習(xí)成績(jī)只是一部分。如果學(xué)習(xí)成績(jī)好，就更有必要學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)，用以補(bǔ)充心靈的貧乏。

●學(xué)習(xí)課本知識(shí)是為了奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，終極意義并不是考大學(xué)。

●考大學(xué)只是一個(gè)低級(jí)階段的目標(biāo)和手段，目的是為了讓自己能夠獲得更高一級(jí)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在更高一個(gè)級(jí)段里，豐富自己，塑造自己。