我回到家里，在圖畫紙上寫上大號(hào)的空心文字，然后把它們裁剪下來(lái)，再用棉花蘸著父親紅色的印泥給文字染上色。就這樣，印著“詠春”兩個(gè)字以及一幅月桂樹圖案的專有運(yùn)動(dòng)服就完成了。第二天，我穿著這身漂亮的運(yùn)動(dòng)服，蹦蹦跳跳跑到了學(xué)校。

“你的衣服是從哪來(lái)的？”同學(xué)們好奇地問(wèn)我，但我只是笑而不言。

那都是發(fā)生在小學(xué)五年級(jí)的事了。

我小的時(shí)候算是一個(gè)很能睡覺(jué)的孩子。特別是在上課的時(shí)候，我總是不知不覺(jué)就一覺(jué)睡過(guò)去了。

教語(yǔ)文的“老虎老師”是丹陽(yáng)中學(xué)出了名的嚴(yán)師。在他漫長(zhǎng)而又無(wú)聊的課堂上，我總是控制不住自己的眼皮，稍不留神就打起了瞌睡。但是一旦被他發(fā)現(xiàn)，就會(huì)把我拎出教室，然后還會(huì)用教鞭狠狠地揍我一頓。

那時(shí)候我很淘氣，用墨水在眼皮上畫了一對(duì)眼睛，這樣我一閉眼，兩個(gè)眼睛圓鼓鼓地“睜”著，從遠(yuǎn)處看很難被拆穿。所以我就用這個(gè)方法，在“老虎老師”的課堂上睡了不少的安穩(wěn)覺(jué)。

起初同學(xué)們對(duì)我的這個(gè)點(diǎn)子贊不絕口，但是這件事情在同學(xué)當(dāng)中被議論得越來(lái)越廣泛，以至于傳到了老師的耳中。于是，當(dāng)我再一次用這個(gè)方法呼呼大睡之際，老師當(dāng)即便揭穿了我的騙術(shù)。我被叫到了教室的最前面，老師站在我面前，緊皺著眉頭盯著我眼皮上的那一對(duì)假眼睛。誰(shuí)知，他不但沒(méi)有批評(píng)我，反倒像其他同學(xué)一樣，笑得前仰后合。趁此機(jī)會(huì)，我也與“老虎老師”建立起了十分友好的關(guān)系。

初中畢業(yè)的時(shí)候，為了紀(jì)念大家曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，記住這珍貴的回憶，當(dāng)時(shí)在班里流行一種叫做“暗號(hào)紙”的游戲。游戲的大概玩法就是在班里輪流傳遞“暗號(hào)紙”，按照紙上記錄的筆畫數(shù)量，來(lái)判別這個(gè)人的人緣好壞。雖然在商店就有出售專門的“暗號(hào)紙”，但是我在油印紙上畫上漂亮的圖畫，然后到父親辦公的農(nóng)業(yè)辦公室用油印紙做了許多份。印著圖畫和我的名字的暗號(hào)紙?jiān)谕瑢W(xué)們看來(lái)是非常特別的。記得當(dāng)時(shí)我“暗號(hào)紙”上的筆畫數(shù)是在同學(xué)當(dāng)中最多的一個(gè)。