1. 在校成績

還記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我因考試分?jǐn)?shù)名列全?？偝煽兊牡谌芗为?jiǎng)的事。當(dāng)時(shí)整個(gè)六年級有五十多名學(xué)生。另外，我們那一撥學(xué)生里，還被分成了能升學(xué)的學(xué)生和不能升學(xué)的學(xué)生，前者被劃入升學(xué)班，后者就在非升學(xué)班。那個(gè)時(shí)候我在位于忠清北道丹陽與江原道永越交界處的一個(gè)叫做“永春”的窮鄉(xiāng)僻壤讀書……

中學(xué)時(shí)代，我的學(xué)習(xí)成績一直徘徊在班里的15到21名之間。高中畢業(yè)時(shí)，我更是在全校的162名高三學(xué)生中排在第157位。我想“輔仁商業(yè)高等學(xué)?！边@個(gè)名字，即使是對于首爾人來說，也可能是一個(gè)非常陌生的詞。

我是以72分的總成績升入大學(xué)的，期間摻雜著兵役與休學(xué)。1980年，我終于畢業(yè)了，雖然綜合素質(zhì)學(xué)分大多是“B”和“C”，但是我的實(shí)際學(xué)習(xí)成績的學(xué)分都獲得了“A”，甚至是“A+”，并且大學(xué)期間我從未因?yàn)槲葱逎M學(xué)分而出現(xiàn)重修的情況?？墒窃诖髮W(xué)三年級義務(wù)參加的“綜合素質(zhì)測試”當(dāng)中，我卻未能及格，經(jīng)過補(bǔ)考才獲得了畢業(yè)的資格。也因此，直到畢業(yè)，在眾多朋友當(dāng)中，我被一直扣著“沒有素質(zhì)的家伙”這頂破帽子。