在當前這個階段，大家只需要明確一點：只有當我們同時調動自己的左腦與右腦，激活兩種思維模式時，才能達到最佳的學習效果。小孩子在學習的時候通常都會不自覺地更多地使用右腦，這是我們在年紀小的時候特別容易學習新知識和新技能的重要原因之一。可惜的是，一旦進入小學，開始接受課堂教育，我們就會越來越偏重左腦思維，畢竟左腦是主要負責學習的。隨著這種一邊倒的思維方式不斷發(fā)展，我們就越來越難吸收新知識了。從這時起，學習會變得越來越困難，越來越沒有樂趣。

現在，讓我們通過一個小實驗來體會一下左右腦兩種思維方式的差別。請大家一邊閱讀下面這篇小文章，一邊試著記住故事的具體內容。

有一天，“兩條腿”拿著“一條腿”坐在“三條腿”上。突然，“四條腿”跑了進來，一下子搶過“一條腿”?！皟蓷l腿”情急之下，就掄起“三條腿”朝“四條腿”砸了過去。

對于一個習慣左腦思維的人來說，最有用的學習方法就是不斷進行機械式的重復閱讀，現在讓我們再來看一遍這個故事。

有一天，“兩條腿”拿著“一條腿”坐在“三條腿”上。突然，“四條腿”跑了進來，一下子搶過“一條腿”。“兩條腿”情急之下，就掄起“三條腿”朝“四條腿”砸了過去。

怎么樣？反復讀過幾遍以后你是否記住了故事的內容？這種死記硬背的機械式方法不僅耗費大量時間，還無法保證長期記憶。一個星期甚至是一天以后，你或許就會把這“一堆腿”的故事忘得一干二凈了。因為在機械式重復閱讀的過程中，我們難免會產生越來越強烈的抵觸心理，獲取信息的效率也會直線下降。長此以往，我們只好聽天由命，承認自己的腦子天生不好使，一輩子都沒辦法跟那些聰明的同學競爭了?？墒?，大多數有著這種想法的人都不知道，自己之所以不擅長讀書，并不是天賦問題，而是不懂得如何正確使用自己的大腦。

那么，用右腦思維是否就會好些呢？既然大家已經知道右腦思維代表著形象思維，那現在就讓我們一起來把這些亂七八糟的腿變成生動的圖像?！耙粭l腿”我們可以暫且把它想象成一塊炸雞腿?！皟蓷l腿”當然就是一個人。而三條腿不就是可以用來當凳子坐的東西嗎我首先想到的是擠奶用的小板凳?！八臈l腿”的動物有很多，最常見的應該就是狗了。經過一系列的替換，這個故事就完全符合人腦的形象思維和記憶模式了。

一個擠奶女工坐在三條腿的小板凳上休息，手里拿著一塊炸雞腿。她剛想咬一口，一只土狗沖了進來，把雞腿叼跑了。女工一氣之下，掄起小板凳就朝土狗砸了過去。

現在，你可以閉上眼睛，靠在椅背上稍微放松一下，在腦海里把整個故事的情景從頭到尾回放一遍。只要你再稍微添一點油加一點醋，充分調動自己的所有感官和想象力，我相信幾天甚至幾周以后你也一定可以毫不費力地回憶起整個故事的來龍去脈。或許你現在會問，什么叫做調動感官呢？不用著急，我稍后會詳細講解這方面的技巧。

讀到這里，有些聰明的讀者可能會開始懷疑，故事是我編出來的，當然就可以給每個角色都找到一個最合適的替代圖像，從而講出一個合情合理的故事。所以，我有必要進一步解釋一下這個小實驗。我曾經訓練過幾個天才兒童，幫助他們備戰(zhàn)世界記憶力大賽。在訓練的過程中，我們曾經嘗試給這幾個奇怪的角色隨便安上兩條、三條或是四條腿，可是不管怎么組合每個角色的腿數和故事情節(jié)，最終孩子們都能想象出各種各樣與故事情節(jié)配合得天衣無縫的具體圖像，進而講出有趣的故事。當然，我也很清楚這些幼稚的腿的故事和成年人學習的專業(yè)書籍的難度相去甚遠，但這個小實驗的作用只是讓大家用一種更加直觀的方式來體會左右腦的工作方式。如何將這一原理運用到更加復雜的信息處理當中，我會在本書的其他章節(jié)給出詳盡的解答。

現在，讓我們重新回到閱讀這個話題上來。在快速瀏覽的過程中，我們的注意力主要集中在標題、副標題、插圖、表格以及被加粗或是斜體的關鍵詞上。而且，整個過程總共不應超過5分鐘。在這段短短的時間里，你可以很好地了解整本書的大致內容了。想象一下，如果你沒有花費這5分鐘的時間，而是直接一頁一頁地往下死啃，那樣會浪費多少時間，才能突然發(fā)現自己手上的書根本沒有閱讀價值，或者不能提供你真正需要的信息？為了提早作出正確的判斷，我們需要掌握科學的技巧，只有這樣，才能在較短的時間里準確地把握全書的內容梗概，而這就是視覺閱讀的優(yōu)勢所在。在稍后的相應章節(jié)中，你會逐一學到這些技巧，學會如何從整本書中快速搜索出自己需要的重點信息。