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第三章 憑什么獲得晉升(5)

3%的習(xí)慣決定10年工作成就 作者:(韓)金誠(chéng)勇


 

不要害怕向領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)

在職場(chǎng)上,以團(tuán)隊(duì)為單位來(lái)開(kāi)展工作時(shí),常會(huì)發(fā)生因?yàn)橐粋€(gè)人而影響到其他人成果的狀況。在牽扯許多人的項(xiàng)目中,越到最后的階段越緊張,也就越需要精力集中。在這種狀況下,任何一個(gè)人在執(zhí)行上出了問(wèn)題,都會(huì)對(duì)他人造成致命的影響。

基本上來(lái)說(shuō),妥善地執(zhí)行工作的首要任務(wù),就是要正確地把握領(lǐng)導(dǎo)的指示。如果你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指示理解不透徹,但又害怕向領(lǐng)導(dǎo)詢(xún)問(wèn),那你出錯(cuò)的概率就會(huì)很高。如果執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中發(fā)生了錯(cuò)誤,就要重新開(kāi)始,這么一來(lái),大家投入的時(shí)間就等于白白浪費(fèi)了。而且,除了這項(xiàng)工作外,還有很多其他工作要做。一件事情若要花上兩倍的時(shí)間,不管就時(shí)間還是精力的層面來(lái)看,都是很?chē)?yán)重的損失。

那大家為什么會(huì)害怕向領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)呢?首先,大家擔(dān)心自己的理解能力受到質(zhì)疑。請(qǐng)記住,相較于理解能力,執(zhí)行能力更重要。其次,大家會(huì)盲目地相信有方法能夠解決。雖然現(xiàn)在有不明白的部分,但事后必定有人可以幫助解決。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你下達(dá)的指示,本來(lái)你沒(méi)有做過(guò)的可能性就非常高,即使有人了解并告知你一些事情,也不要抱太大期望,輕易相信對(duì)方所提供的內(nèi)容,因?yàn)闆](méi)有人會(huì)真的愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)完全與他人分享。

所以,當(dāng)你無(wú)法把握領(lǐng)導(dǎo)的指示時(shí),請(qǐng)立刻提問(wèn)。不要害怕詢(xún)問(wèn)領(lǐng)導(dǎo),如果因?yàn)槭虑闆](méi)弄清楚而導(dǎo)致工作效果不佳,后果不是比詢(xún)問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)更可怕嗎?

·在執(zhí)行過(guò)程中,如果領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)問(wèn),不要因此掉以輕心。一旦發(fā)生問(wèn)題,所有的努力都要化為零,從頭再來(lái)。

相信自己的創(chuàng)意能力

在評(píng)估業(yè)務(wù)能力時(shí),創(chuàng)意是一項(xiàng)重要的因素。不管你是從事策劃工作、設(shè)計(jì)工作,還是構(gòu)思產(chǎn)品文案的工作,公司都會(huì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意,希望將員工培養(yǎng)成獨(dú)具創(chuàng)意的人才。如果你認(rèn)為創(chuàng)意性距離你的工作很遙遠(yuǎn),那你很難成為公司的核心人才。

具有創(chuàng)意的人時(shí)常為了提升業(yè)務(wù)績(jī)效,試圖改變業(yè)務(wù)流程。他們無(wú)法忍受執(zhí)行工作中的單調(diào),總是想要嘗試新方法。另外,具有創(chuàng)意能力的人也會(huì)在他所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)中構(gòu)思出新的計(jì)劃來(lái),受到公司更多的關(guān)注。

創(chuàng)意能展現(xiàn)最優(yōu)良的工作流程。睜大眼睛再仔細(xì)檢視你的工作吧!好好分析一下你的工作內(nèi)容,就可以發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律,你可以區(qū)分出以固定的方式進(jìn)行的工作與創(chuàng)新工作。假如你的工作是無(wú)休止的重復(fù),你就可以試著讓工作能以最優(yōu)良的方式進(jìn)行,你的身邊要是有能快速處理工作的同事,可以向他們請(qǐng)教一些秘訣。

柯林斯所著的《從優(yōu)秀到卓越》一書(shū)中提到,有創(chuàng)意的人跟沒(méi)創(chuàng)意的人并沒(méi)有差別。每個(gè)人都有發(fā)揮創(chuàng)意力的潛力,沒(méi)有人天生就毫無(wú)創(chuàng)意。

你也能在工作中發(fā)揮創(chuàng)意能力,決不要小看自己。

·創(chuàng)意能力也能影響解決問(wèn)題的能力。


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