這不是這個主任想給學生的教育，雖然他執(zhí)教的學校是成就非凡的。正如他對我說的，校長希望他能做好，因為家長把孩子送進學校是為了孩子能在學校和未來的工作中都做得很好。大多數(shù)學生都想成功，但是一些學生過度看重成功，他們過度努力，過度焦慮。他希望告訴這些學生，這樣焦慮的努力是沒必要的，他們應該好好享受在學校的日子，但是校長和家長會認為這樣的看法對學生有益嗎？

年紀小的孩子知道自己看事情的方式與父母不同。一些孩子決定堅持這些不同，并且宣揚他們自己的觀點，除非他們碰到強權式的家長。一些幸運的孩子會有很重視他們的想法的家長。當我們很重視他人的想法時，其實我們并不一定同意那種想法。一位家長也許說：“我理解你有熬夜的理由，但是我也有好的理由讓你現(xiàn)在就上床睡覺。在這種情況下，我的理由是普遍適用的。去睡覺，現(xiàn)在?！?

當我們重視他人觀點的時候，我們無疑會發(fā)現(xiàn)自己的腦海里出現(xiàn)了不同的觀點，這是人與人之間不同的思考方式導致的。很多宗教領袖都談到我們接受不同人的不同信仰是多么重要，世界范圍內(nèi)有很多不同的宗教領袖的聚會：神甫、拉比，教區(qū)牧師、執(zhí)事牧師和伊瑪目。在這些會議上，所有這些牧師真的都認為他們的不同信仰的價值都是等同的嗎？或者他們只是出于表面上的禮貌，私下里卻認為：“我才是唯一擁有真相的人，你們其他人都將會在地獄的烈火中化為灰燼?！?

當信徒將“顛覆性的指責”指向我時，總是有人跟我說是因為我宣稱所有的真相都是同樣有價值的。我立刻指出，我還不至于愚蠢到說出這樣的話。我的意思是，我們不可能不擁有我們自己所認為的真相。但是為了顯示我們自己認為的真相也是有價值的，我們需要用積累下的證據(jù)來證明。這才是我的本意。這樣的解釋通常會導致討論結束，因為那些標榜自己掌有世界上唯一的真相的宗教通常拿不出合理的證據(jù)來證明自己就是對的。

我的演講結束后，沒有人提出有關宗教的問題。家長們關心孩子們的未來。我的回答不是那么盡如人意。我說，沒有人能預測孩子們的未來會是什么樣的。家長們相信孩子在學校表現(xiàn)得好，就能在未來的工作中表現(xiàn)得好，這種信念出自家長們自己的經(jīng)歷。他們假設未來或多或少會跟過去一樣。孩子們不可能和他們的父母以同樣的方式看自己的未來。大多數(shù)學生在學校學了很多有關氣候變化的知識，甚至可能比自己的父母知道得多、做得多。這是我們很多人在聽到可能發(fā)生的、有惡劣后果的氣候變化時都會做的。當預測中的氣候變化真正發(fā)生時，我們可以計算自己那時的年齡?！暗侥菚r，我已經(jīng)死了?！钡沁@種說法用來安撫年輕人并不合適?？茖W家理查德·塞雷在英國廣播公司的節(jié)目《領導前沿》（Leading Edge）中談論英國氣候變化對釀造紅酒的影響時說道：“2080年英國夏天的氣溫會升高4。5~5攝氏度，到那時，斯諾登峰的斜坡上能看到雷司令葡萄酒，曼徹斯特會有梅爾諾葡萄酒，紅葡萄王子會出現(xiàn)在謝菲爾德。”這聽起來十分美好，但是，如果這個預測幾乎是準確的，這些學生的有生之年將經(jīng)歷地球上的持續(xù)升溫。然而，有太多的變數(shù)是科學家也無法精確預測的。2007年的夏天，大多數(shù)科學家非常驚訝地發(fā)現(xiàn)西北航道變寬，已經(jīng)變得非常明顯，寬到足夠船只通行。眾所周知，冰川在融化，但是人們沒有想到融化的速度這么快。