用曲解法為語(yǔ)言添彩

在與人說(shuō)話時(shí)，為了增強(qiáng)語(yǔ)言效果，你可以故意裝作不懂對(duì)方的真正用意，而站在非常表面的、膚淺的層面上曲解其問(wèn)話，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的幽默感。

在一次軍事考核中，主考軍官問(wèn)士兵：“一個(gè)漆黑的夜晚，你在外面執(zhí)行任務(wù)，突然有人緊緊抱住你的雙臂，你該說(shuō)什么？”

“親愛(ài)的，請(qǐng)放開(kāi)我?！笔勘鴾赝竦鼗卮?。

乍聽(tīng)似乎有點(diǎn)莫名其妙，隨即也就恍然大悟——“親愛(ài)的，請(qǐng)放開(kāi)我”，一般是情人之間親昵的用語(yǔ)。軍官提問(wèn)是針對(duì)如何對(duì)付敵手，而士兵卻有意理解為戀人抱住雙臂的情形，將“敵手”這一問(wèn)題曲解為“情人”，造成了富有幽默感的語(yǔ)言效果。

處世箴言：曲解是故意把兩種毫不相關(guān)的事物捏合在一起，造成內(nèi)在邏輯的矛盾或因果關(guān)系的錯(cuò)位，獲得出人意料的結(jié)果，從而使語(yǔ)言談話產(chǎn)生無(wú)窮的幽默感。

用詼諧的類比妙駁對(duì)手

在和他人交談，或者為了反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，可以采用類比反駁的方法，因?yàn)槠湔Z(yǔ)言鋒利而詼諧，能輕而易舉地駁倒對(duì)方。

德國(guó)有一位女?dāng)?shù)學(xué)家愛(ài)米·諾德，雖已獲得博士學(xué)位，但無(wú)開(kāi)課“資格”，因?yàn)樗枰韺?xiě)論文后，教授才會(huì)討論是否授予她講師資格。

當(dāng)時(shí)，著名數(shù)學(xué)家希爾伯特十分欣賞愛(ài)米的才能。他到處奔走，要求批準(zhǔn)她為哥廷根大學(xué)的第一名女講師。但在教授會(huì)上，還是出現(xiàn)了爭(zhēng)論。

一位教授說(shuō)：“當(dāng)我們的戰(zhàn)士從戰(zhàn)場(chǎng)回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己拜倒在女人腳下讀書(shū)，會(huì)作何感想呢？”

希爾伯特站起來(lái)，堅(jiān)定地批駁道：“先生們，候選人的性別絕不應(yīng)成為反對(duì)她當(dāng)講師的理由。大學(xué)評(píng)議會(huì)畢竟不是洗澡堂！”

希爾伯特用的是類比反駁法。這在生活中時(shí)常用得著，它以此比彼，合理地利用對(duì)方的結(jié)論得出一個(gè)完全不同于對(duì)方的結(jié)論，從而駁倒對(duì)方。

處世箴言：在口語(yǔ)表達(dá)中恰當(dāng)運(yùn)用類比，可以起到扭轉(zhuǎn)逆境，輕松取勝且不失幽默感的效果。