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人情味,讓你的內(nèi)容脫穎而出(5)

內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo):網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的殺手級(jí)武器 作者:(美)安·漢德利(Ann Handley),C.C.查普曼(C.C.Chapman)


大多數(shù)企業(yè)會(huì)與多個(gè)角色打交道。比如,安娜是當(dāng)?shù)毓矆D書(shū)館的理事會(huì)理事,其客戶(hù)是1萬(wàn)多個(gè)帶著卡的客戶(hù),他們是來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的。那聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)角色,對(duì)嗎?它不是的,因?yàn)閳D書(shū)館實(shí)際上服務(wù)于廣大不同的客戶(hù):

 那些既在網(wǎng)絡(luò)上,也親自來(lái)圖書(shū)館查閱圖書(shū)的人;

 那些居住在附近社區(qū)的人(圖書(shū)館是當(dāng)?shù)鼐⑸鐓^(qū)的重要組成部分);

 借用其藏書(shū)的其他圖書(shū)館;

 以捐獻(xiàn)和募集資金的形式幫助圖書(shū)館的人們、基金會(huì)以及圖書(shū)館好友群的本地好友;

 與圖書(shū)館就一些項(xiàng)目開(kāi)展合作的當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)團(tuán)體;

 公立學(xué)校的教師;

 依靠圖書(shū)館廣泛的譜系材料來(lái)進(jìn)行族譜研究的人;

 使用圖書(shū)館會(huì)議室的非營(yíng)利組織;

 經(jīng)常在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并送他們上學(xué)的父母;

 在家里閑得無(wú)聊,并且參與了圖書(shū)館項(xiàng)目的青少年,比如Wii錦標(biāo)賽和圖書(shū)館鎖定客戶(hù);

 最后,居住在社區(qū)之中,并且依賴(lài)圖書(shū)館作為一種社區(qū)項(xiàng)目和信息來(lái)源的其他人,比如回收利用項(xiàng)目、高級(jí)培訓(xùn)班,或者是孩子們的夏令營(yíng)等。

正如思考這些不同的角色,有助于圖書(shū)館更好地為社區(qū)服務(wù)一樣,買(mǎi)主的角色,也有助于你創(chuàng)造內(nèi)容,并使之與你的潛在客戶(hù)聯(lián)系更為緊密。重要的是思考你的角色可能怎樣形成公司的風(fēng)格,特別是使用與你的角色相關(guān)聯(lián)的詞匯和短語(yǔ)。

怎樣弄清你的角色,并使用與之相關(guān)聯(lián)的詞匯和短語(yǔ)?廣義上講,在交談之前先傾聽(tīng)。理想的情況下,你可以采訪(fǎng)那些在營(yíng)銷(xiāo)中打算接觸的人。但你還可以通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上傾聽(tīng)而獲得一些洞察,也就是說(shuō),通過(guò)閱讀他們發(fā)布的類(lèi)似的出版物或博客;通過(guò)在諸如社交網(wǎng)站和微博上傾聽(tīng)他們的對(duì)話(huà);通過(guò)使用搜索引擎關(guān)鍵詞廣告、詞匯追蹤器、關(guān)鍵詞發(fā)現(xiàn)器等一些網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞研究工具,來(lái)觀(guān)察哪些關(guān)鍵詞涉及你的推銷(xiāo)人員正找尋的那些人。

最后一點(diǎn),也涉及對(duì)你的客戶(hù)使用何種語(yǔ)言交談的另一個(gè)原因:你想要吸引他們,一定是這樣,但是同時(shí),你還希望當(dāng)客戶(hù)在搜索你的產(chǎn)品或服務(wù)時(shí),你的內(nèi)容出現(xiàn)在搜索結(jié)果之中??蛻?hù)怎樣描述你的產(chǎn)品或服務(wù)?他們使用哪些詞?明尼蘇達(dá)州明尼阿波利斯一流營(yíng)銷(xiāo)公司的主管李·奧登,向我們轉(zhuǎn)述了一個(gè)故事,故事的主人公是一位把自己的企業(yè)描述為“電話(huà)銷(xiāo)售外包”的客戶(hù)。但是,通過(guò)關(guān)鍵詞搜索,李的客戶(hù)發(fā)現(xiàn),他的客戶(hù)一般在搜索時(shí)使用“呼叫中心外包”的關(guān)鍵詞。


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