所以“定位”原則，乃是閱讀理解的解題核心——每一道題我們都要能在原文中找到它出現(xiàn)的位置，再反復(fù)揣摩這一句話，從而解出題目。當(dāng)然，這句話的本身有時(shí)并不夠全面，畢竟掐頭去尾，理解上會(huì)有偏差。所以，帶上這一段的中心句（一般在段首），定位句的上句加下句，組成黃金三角區(qū)域，一般就能準(zhǔn)確地幫你得出答案。

我們要明確的是，一篇文章的信息是龐雜的，大部分信息對(duì)于某一個(gè)具體的題目來(lái)說(shuō)，都是無(wú)用的甚至是干擾。又由于我們過(guò)于懶惰或者過(guò)于自信，讀完一篇文章以后，總是憑著自己的印象去做題。所以，錯(cuò)誤的原因往往就是如此，沒(méi)有“定位”到原文相應(yīng)的位置，就去擅自做了題目。

因此，用“先讀題、再帶著題目去看文章”的習(xí)慣，并大致了解出題的順序，每一題都能夠去文章中找到對(duì)應(yīng)的位置再去推敲答案，就是做對(duì)題目的基礎(chǔ)。當(dāng)然，篇幅所限，不然要詳細(xì)講解讀題的時(shí)候該重點(diǎn)讀什么詞、哪些詞可以幫助我們快速地在浩瀚的文章中找出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。我也想詳細(xì)展開(kāi)，只是這樣，這本書(shū)會(huì)變得過(guò)于分裂和龐雜。我還是不要期待它能解決所有問(wèn)題的好，不然其他英語(yǔ)類(lèi)圖書(shū)的作者一定會(huì)聯(lián)合起來(lái)代表月亮消滅我了。

明白了“先定位、再做題”的原則以后，你就可以很好地去總結(jié)自己的錯(cuò)誤原因了。我們來(lái)模擬一篇閱讀理解，然后把大家常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型總結(jié)出來(lái)（請(qǐng)各自對(duì)號(hào)入座）。