王靈是一所普通大學(xué)的學(xué)生，學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。畢業(yè)前夕，在親戚的幫助下，他進(jìn)入某大城市的一家科研機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。

剛?cè)r(shí)，人生地不熟，他只好看著別人做，顯得有點(diǎn)無(wú)聊。領(lǐng)導(dǎo)看他閑著也是閑著，便交給他一份資料，說(shuō)：“實(shí)習(xí)期間完成就行了。到時(shí)給你個(gè)實(shí)習(xí)鑒定?！?/p>

王靈接過(guò)那摞資料翻了翻，二話沒(méi)說(shuō)，他就在電腦上忙乎起來(lái)。幾天以后，他把資料分析結(jié)果交給了領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不大相信，仔細(xì)地看了看那些資料才確信，王靈做得非常完美，暗暗地對(duì)這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)刮目相看了。領(lǐng)導(dǎo)便想再試試他的才干，于是，又陸續(xù)交給他幾項(xiàng)任務(wù)，并且給他留出的工作時(shí)間也很少。而這一切都沒(méi)有難倒王靈，他居然都提前完成了。

實(shí)習(xí)結(jié)束后王靈回到了學(xué)校。當(dāng)別人都在為畢業(yè)找工作而忙得四處求職時(shí)，他實(shí)習(xí)過(guò)的那個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)卻來(lái)到學(xué)校，點(diǎn)名要跟他簽約。

有人跟這家科研單位的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“那么多的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的本科生、研究生你不要，卻要一個(gè)普通的大專生，是不是他家有特別的關(guān)系，走后門進(jìn)來(lái)的？”

領(lǐng)導(dǎo)很正經(jīng)也很嚴(yán)肅地說(shuō)：“這一點(diǎn)我可以完全肯定，他不是走后門進(jìn)來(lái)的。他確實(shí)是有能力，能做成事?！?/p>

事實(shí)證明，王靈確實(shí)是一個(gè)有能力的人。以往由人工做的事情，由于繁瑣、計(jì)算等方面很復(fù)雜，容易出誤差，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而他憑著過(guò)硬的計(jì)算機(jī)技術(shù)，不僅減輕了部門工作量，節(jié)省了人手，還大大提高了工作效率。

后來(lái)，單位的上級(jí)部門聽(tīng)說(shuō)他很可才能，便借調(diào)他去幫忙。結(jié)果是：這個(gè)部門以前的報(bào)表都是最后交，并且還讓返工，但這一次，是第一個(gè)送上去的，成為報(bào)表一次通過(guò)審核的少數(shù)部門中的一個(gè)。上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)非常看好他，便點(diǎn)名要他留在那里工作。雖然下屬單位有點(diǎn)舍不得王靈，但還是不得不放。

當(dāng)別人正在為保飯碗而時(shí)時(shí)擔(dān)心下崗失業(yè)時(shí)，王靈卻作為人才、  作為寶貝，被不同部門掙來(lái)?yè)屓?。憑的是什么？憑的是他的能力。也許有人認(rèn)為，王靈運(yùn)氣好，碰見(jiàn)了幸運(yùn)女神，同樣是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，同樣是一個(gè)學(xué)校，同樣是一個(gè)班級(jí)出來(lái)的，沒(méi)有幾個(gè)人能有王靈這般幸運(yùn)。但不知說(shuō)這種話的人想過(guò)沒(méi)有，他的幸運(yùn)是偶然的嗎？他的幸運(yùn)是巧合嗎？像王靈這樣的人，就算他沒(méi)在科研單位工作，無(wú)論在哪里就職，他都一樣會(huì)發(fā)光的。因?yàn)樗男疫\(yùn)歸結(jié)于他能把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力，而不是別的。

所以，你不要埋怨自己不幸運(yùn)。如果你也能夠把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，那么你也會(huì)成為職場(chǎng)中的寵兒。

王靈是一個(gè)善于學(xué)以致用的員工典范。他能將自己掌握的知識(shí)運(yùn)用到具體的工作中去，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累和掌握新知識(shí)，并把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力。21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)、智力和創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力才有用，能力作用于知識(shí)才有力量。在企業(yè)中，無(wú)論是管理者還是員工，只有在掌握知識(shí)的前提下，學(xué)以致用，才能為企業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的能力保障。  

1. 你記住大偵探福爾摩斯所說(shuō)的那段話了嗎？這段話給你帶來(lái)了哪些啟示？

2. 自問(wèn)一下，你是亞克敏式的人物嗎？這樣的人會(huì)受到企業(yè)的歡迎嗎？

3. 你是一個(gè)學(xué)以致用，善于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為執(zhí)行能力的人嗎？請(qǐng)舉例加以說(shuō)明。