王明由高小步入“三農(nóng)”，開始并不了解“三農(nóng)”的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)專業(yè)的意義，但進(jìn)步的校園環(huán)境很快使王明受到熏陶。入學(xué)不久，王明寫了一首白話詩(shī)，題為《進(jìn)三農(nóng)》：

（一）

樊遲請(qǐng)學(xué)稼，

子曰：吾不如老農(nóng)。

請(qǐng)學(xué)為圃，

子曰：吾不如老圃。

樊遲走出去，

孔子罵他是個(gè)小糊涂。

（二）

我今進(jìn)三農(nóng)，學(xué)農(nóng)又學(xué)圃，

可是我家貧無(wú)立錐土。

試問(wèn)英雄何地可用武？

縱然學(xué)了圃和農(nóng)，

也只象無(wú)米難炊之巧婦。

（三）

祖母娘家窮務(wù)農(nóng)，

母親娘家只有小塊圃。

從小到今親眼見(jiàn)，

兩家生活何其苦！

吃不飽來(lái)穿不暖，

房子破了沒(méi)錢補(bǔ)。

（四）

有人說(shuō)：發(fā)展農(nóng)業(yè)能救國(guó)，

有人說(shuō)：發(fā)展商業(yè)才不落伍。

有人說(shuō)：發(fā)展科學(xué)教育與實(shí)業(yè)，

我國(guó)再不受人侮。

倘真農(nóng)業(yè)能救國(guó)，

我愿為農(nóng)又為圃。

王明班級(jí)的國(guó)文教員就是錢杏邨。錢杏邨淵博的學(xué)識(shí)、進(jìn)步的思想對(duì)王明的成長(zhǎng)起了一定作用。有一次，錢杏邨以《我的家鄉(xiāng)》為題，讓學(xué)生們寫一篇作文。王明以及同班同學(xué)王逸常、桂尊夏、桂尊秋等人的作文得到了老師的好評(píng)。其中桂尊秋的作文，以深厚的感情寫出了家鄉(xiāng)農(nóng)民由于受壓迫而發(fā)出憤怒和反抗的情景。錢杏邨看后大加贊揚(yáng)，他在評(píng)語(yǔ)中寫道：“是血淚的文章，是呼吁的作品，是戰(zhàn)斗的檄文，思想和藝術(shù)都有立為吳山第一峰之慨?！辈⒋俗魑暮团Z(yǔ)抄在墻報(bào)上供同學(xué)們閱讀。

“五四”運(yùn)動(dòng)以后，“三農(nóng)”也成立了各種進(jìn)步社團(tuán)，傳播新文化和新思想。在朱蘊(yùn)山、桂月峰等指導(dǎo)下，“三農(nóng)”成立了學(xué)生自治會(huì)、讀書會(huì)，辦起了平民夜校，還深入社會(huì)，組織了六安農(nóng)會(huì)，號(hào)召農(nóng)民爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“永佃權(quán)”和“耕者有其田”。1920年秋天，學(xué)校組織了愛(ài)國(guó)劇社，在六安縣公演了話?。ó?dāng)?shù)厝罕姺Q之為文明戲）《朝鮮亡國(guó)慘史》、《不平鳴》、《新家庭》等。這些劇目都由“三農(nóng)”師生們自導(dǎo)自演，在六安縣開創(chuàng)了上演現(xiàn)代戲之先例，引起了群眾的極大興趣，紛紛前來(lái)觀看。

王明看后寫了一首題為《前覆后戒》的五言律詩(shī)：

印度遭英滅，朝鮮被日吞。

人民作犬馬，財(cái)富任犧牲。

祖國(guó)睡獅弱，帝強(qiáng)餓虎猙。

同胞快覺(jué)醒，奮戰(zhàn)以圖存！

王明在“三農(nóng)”時(shí)專心讀書、成績(jī)優(yōu)異?！叭r(nóng)”的國(guó)文課不同于私塾中的舊式八股文，這里既要求學(xué)生會(huì)寫文言文，又要求學(xué)生能作白話文。錢杏邨老師在國(guó)文課教學(xué)中，反對(duì)尊孔讀經(jīng)，積極倡導(dǎo)白話文。王明由于在志誠(chéng)小學(xué)期間，在詹谷堂教育下學(xué)過(guò)寫白話文，所以在“三農(nóng)”期間的國(guó)文課成績(jī)很優(yōu)異。

據(jù)同班同學(xué)王逸?；貞洠?/p>

“我與陳紹禹都是班上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)。當(dāng)時(shí)老師批改的作文本，每次都按寫作的好壞次序發(fā)放，最好的放第一本。每次發(fā)放的第一本不是我的，就是陳紹禹的。凡寫文言文時(shí)，往往我是第一本，凡寫白話文時(shí)，陳紹禹往往是第一本。他的白話文寫得很生動(dòng)?！?/p>

“三農(nóng)”作為新式學(xué)校，開設(shè)了英文課和理科、農(nóng)科等私塾中沒(méi)有的學(xué)科。這對(duì)王明而言雖然學(xué)來(lái)有些吃力，但他以極大的興趣去攻讀這些學(xué)科，特別是英文。王明學(xué)外語(yǔ)的自然條件并不算好，但他肯讀，肯背，所以進(jìn)步很快。

王逸?；貞浾f(shuō)：“陳紹禹舌胎突突的，學(xué)習(xí)外語(yǔ)自然條件不好，可是他肯讀，常常反復(fù)地練，所以，英文也學(xué)得不錯(cuò)?！?/p>

王明后來(lái)到蘇聯(lián)后，俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的快，這與他在“三農(nóng)”的英語(yǔ)基礎(chǔ)及其學(xué)外語(yǔ)肯花力氣是分不開的。

兩千多年前的孟子曾經(jīng)總結(jié)過(guò)一條人才成長(zhǎng)的規(guī)律：“天之將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”王明作為對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重要影響的人物，學(xué)習(xí)是刻苦用功的。假期是學(xué)生的天堂，但寒暑假對(duì)于王明，倒像是改換學(xué)習(xí)地點(diǎn)的學(xué)期延長(zhǎng)。在“三農(nóng)”期間，王明的假期也主要是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。