每個家長都希望自己的孩子交到優(yōu)秀的朋友，但是往往事與愿違，自己的孩子經(jīng)常和一些成績不好、習慣糟糕的孩子交往。家長怕孩子和這些朋友交往，學會很多壞的東西，于是試圖用各種方式阻止孩子與這些壞朋友來往。如：搬家，給孩子轉(zhuǎn)校等，可是沒過多久，孩子在新的地方又結(jié)識了很多新的壞朋友。家長此時往往是心急如焚，不知如何是好。

上初二的小華，今年14 歲，以前都很聽父母的話，而且成績也不錯?？扇缃?，他居然開始厭學，甚至還不想上學了。原來，自上學期小華與社會上一些“小混混”一起玩耍后，學習成績就下降了，而且開始厭學。小華的父母很擔心，他們不想讓兒子接觸那些人，但是兒子對此非常排斥。說重了，怕孩子有逆反心理，做出什么偏激的事來；但說輕了也不行，根本不起任何作用。小華的父母對此感到很煩惱，他們陷入了一種既想保護兒子又想讓他自己作決定的兩難處境。

無獨有偶，剛上初二的王省突然變了性格，現(xiàn)在買衣服動不動就要買名牌，要不然就不穿，還說父母的觀念很老土。一次，王省的父母發(fā)現(xiàn)兒子竟然開始抽起煙來，還經(jīng)常逃課。經(jīng)過一番調(diào)查，王省的父母找到了原因：這是兒子與一群社會上的“小混混”交往所造成的。無奈之下，王省的父母把兒子轉(zhuǎn)到了一所封閉式學校。上周末，當王省的媽媽到學校接兒子時，卻從老師口中得知，兒子上周早已請假回家了。直到第二天下午，王省才回家。之前王省曾經(jīng)整整出走了5 天。現(xiàn)在，王省的父母擔心兒子會隨時離家出走，打也不是，不打也不是，實在傷透了腦筋。

愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友?！弊鳛橐粋€社會人，沒有朋友的人生注定是孤寂和痛苦的。所以培根說：“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨者，沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠?！?/p>

但問題還有另一面，交到壞朋友怎么辦？案例中小華和王省的父母遇到的煩惱就讓他們一籌莫展。

處在青春期的孩子，由于自我意識迅速發(fā)展，在學習、生活方式和人際關(guān)系上會表現(xiàn)出一定的獨立性。他們覺得自己是“大人”了，也希望家長和老師把他們當成“大人”，因此面對家長的說教，他們往往表現(xiàn)得很不耐煩，這也是這個年齡的孩子特別叛逆的原因之一。但事實上，這個年齡段的孩子還只是“孩子”，他們受到生理限制、知識不足、社會經(jīng)驗缺乏等影響，自我意識有一定的片面性和幼稚性。因此他們在擇友、交友時帶著主觀好惡，缺乏正確的判斷，極有可能交上不良朋友。

對待孩子交友，我的看法是：首先要鼓勵，其次要引導。

聯(lián)合國教育委員會提出“學會學習、學會做人、學會做事、學會共處”作為21 世紀教育的四大支柱。其中的學會做人和學會共處，就含有正確交友的意思在里面。交友是一種能力，這種能力的培養(yǎng)要從小開始，一個孩子一旦養(yǎng)成了孤僻的性格，養(yǎng)成了獨來獨往的習慣，等長大了再讓他去交友就困難了。因此，對特別害羞或有交友障礙的孩子，家長應該在孩子交友上多花時間和精力，可以多組織孩子參加集體活動，比如體育運動、歌舞表演等。

但如果孩子交到壞朋友該怎么辦呢？可以用下面一些方法進行引導。

第一，引導的方法首先是培養(yǎng)孩子的辨別能力。孩子在成長過程中，明辨是非的能力往往較弱，他們可能會和那些打架鬧事的同學交朋友并模仿他們的行為，認為那是講哥們義氣，是勇敢。出現(xiàn)這種情況，家長不要氣急敗壞地譴責孩子，而要幫助他正確認識那些行為的弊端。

第二，和孩子的朋友做朋友。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，家長要引導孩子辯證地評價朋友，“取其精華，棄其糟粕”。要鼓勵孩子在不同場合，與不同類型的朋友接觸，從不同的朋友那兒獲得不同的感受，學到不同的知識。伊索有一句名言：“對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多?！笨梢娕笥褜⒆拥挠绊懹卸啻蟆Ｍ瑫r家長還可以主動約孩子的朋友到家里來玩，了解他們，適時地對他們進行正確引導。

第三，孩子交上壞朋友家長應作出干涉。孩子的自制力和自控力畢竟有限，當發(fā)現(xiàn)孩子與有犯罪傾向的朋友交往時，家長應當機立斷，堅決阻止他們交往。

當然，家長不應當干涉孩子正常交友，除非在萬不得已的情況下，家長應盡量讓孩子自己作出決定，強迫孩子按照父母的意愿交朋友極有可能會適得其反。孩子教育中存在的最大危險就是少年人的叛逆，如果孩子“私底下”交朋友，那將是最令人頭痛的。

此外，讓孩子自己選擇朋友還可以教育孩子對自己的行為負責。不要認為自己的孩子犯錯都是因為交友不慎，受人影響，要知道，把責任歸咎于他人的不良影響并不能幫助孩子學會對自己的行為負責。青春期是孩子體驗社會的一個重要階段，在這個時期，一段付出沉重代價的友誼也能讓孩子得到重大教訓。