第一步　四個(gè)“尊重”要做好

尊重孩子的理想

正如每個(gè)人都渴望得到尊重一樣，孩子也有敏感的自尊心，也渴望被尊重。

世界學(xué)前教育組織在《童年憲章》中指出：

所有的孩子都不應(yīng)該受成人剝削，他們的心、腦和身體是屬于他們自己的，不能分割。

所有的孩子都有權(quán)在安全并有激勵(lì)性的環(huán)境里游玩、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，不受傷害和煩惱。

所有的孩子都享有他們所需要的一切來(lái)充分發(fā)揮他們的潛能，從而使他們的頭腦、身體和情感都得到健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。

尊重孩子，按照《孩子權(quán)利公約》所說(shuō)，就是要尊重孩子的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)以及參與家庭、文化和社會(huì)生活的權(quán)利。

一個(gè)孩子理應(yīng)得到父母的尊重，尤其是孩子的理想和追求。但在現(xiàn)實(shí)中，孩子的理想并不是都能得到應(yīng)有的尊重。有太多的家長(zhǎng)為了追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，用唯一的尺度要求自己的孩子，不知扼殺了多少孩子的天性。本來(lái)有的孩子可以成為畫家，有的可以成為音樂(lè)家，有的可以成為出色的運(yùn)動(dòng)員，但由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的單一，他們的潛能被殘酷地扼殺，理想也被無(wú)情地粉碎了！

現(xiàn)實(shí)生活中，父母?jìng)兺€喜歡為孩子設(shè)計(jì)理想。從上小學(xué)開(kāi)始，就把孩子的理想一步步規(guī)化好了，甚至想到了孩子以后要上哪所大學(xué)的什么專業(yè)。為此，父母不顧孩子的愛(ài)好和理想，強(qiáng)迫孩子按自己設(shè)計(jì)的軌道發(fā)展，如果孩子有一步?jīng)]有符合自己的意愿，就對(duì)孩子的所有努力和成績(jī)?nèi)P否定，甚至打罵孩子。

賞識(shí)孩子，就應(yīng)該尊重孩子的理想和選擇。父母在培養(yǎng)孩子的業(yè)余愛(ài)好時(shí)，必須首先征求孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的理想。即使孩子的理想與父母的設(shè)計(jì)產(chǎn)生偏差，也要平靜地與孩子溝通，在尊重孩子理想和選擇的基礎(chǔ)上，通過(guò)商量和探討，讓孩子充分理解父母的想法，然后把選擇權(quán)交給孩子。

我國(guó)南北朝時(shí)代的科學(xué)家祖沖之小時(shí)經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。

祖沖之的父親祖朔之是一位小官員，他望子成龍心切，總是希望祖沖之出人頭地。祖沖之不到9 歲，父親就逼迫他去背誦深?yuàn)W難懂的《論語(yǔ)》。兩個(gè)月過(guò)去了，祖沖之只能背誦十多行，父親氣得把書摔在地上，怒氣沖沖地罵道：“你真是一個(gè)大笨蛋?。　?/p>

幾天后，父親又把祖沖之叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“只有用心讀經(jīng)書，將來(lái)才可以做大官；不然，就沒(méi)有出息?，F(xiàn)在，我再教你，你要是還不努力，我就絕不饒你了?！?/p>

但是，祖沖之卻非常不喜歡讀經(jīng)書。他對(duì)父親說(shuō)：“這經(jīng)書我是說(shuō)什么也不讀了?！?/p>

父親聽(tīng)了祖沖之的話，氣得伸手打了他兩巴掌。祖沖之大哭起來(lái)。

這時(shí)，祖沖之的祖父來(lái)了，當(dāng)他得知事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)祖沖之的父親說(shuō)：“如果祖家真是出了笨蛋，你狠狠打他一頓，他就會(huì)變聰明嗎？

孩子是打不聰明的，只會(huì)越打越笨。”接著，祖父批評(píng)道：“經(jīng)常打孩子，不僅不能起到任何好的作用，而且還會(huì)使孩子變得粗野無(wú)禮。”

祖朔之無(wú)奈地說(shuō)：“我也是為他好??！他不讀經(jīng)書，這樣下去，有什么出息？”

“經(jīng)書讀得多就有出息，讀得少就沒(méi)有出息了？我看不一定吧。

有人滿肚子經(jīng)書，只會(huì)之乎者也，卻什么事也不會(huì)做！”祖沖之的祖父說(shuō)。

“他不讀經(jīng)書怎么辦？”

“不能硬趕鴨子上架。做父母的，首先要明白孩子的理想和追求，不要阻撓，只有多加引導(dǎo)，孩子才可能成才?！?/p>

于是祖朔之同意不再把祖沖之關(guān)在書房里念書，還讓祖沖之跟著祖父到建筑工地上去開(kāi)開(kāi)眼界，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

祖沖之不用再讀經(jīng)書了，他感到非常高興。

有一次，祖沖之對(duì)祖父說(shuō)，他對(duì)天文感興趣，將來(lái)想做個(gè)天文學(xué)家，祖父便對(duì)祖沖之說(shuō)：“孩子，我支持你。正好，咱們家里的天文歷法書多的很，我找?guī)妆灸阆瓤匆豢?，不懂的地方就?wèn)我?！?/p>

就這樣，祖沖之在祖父的支持下，使父親祖朔之改變了看法。從此，父親不再讓祖沖之學(xué)習(xí)經(jīng)書，祖沖之對(duì)天文歷法越來(lái)越有興趣。

后來(lái)，他成了一名科學(xué)家。

孩子在接觸新鮮事物時(shí)，會(huì)自然而然地萌發(fā)理想，父母如果覺(jué)得是合理的，就應(yīng)給予賞識(shí)和支持。但此時(shí)還要注意一個(gè)問(wèn)題：不要在孩子建立理想的初期給孩子太多的壓力和警示，這樣很容易打擊孩子的積極性，以至于讓孩子輕易放棄自己的理想。正確的做法是鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想，并為理想而努力。