三、9 歲，孩子開(kāi)始知道競(jìng)爭(zhēng)了

進(jìn)入學(xué)齡期的孩子，生活就變得相對(duì)單調(diào)了，從兒時(shí)的恣意快樂(lè)變得有人約束了。同時(shí)，整天沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中的孩子也開(kāi)始有了要比個(gè)高下的意識(shí)了，這時(shí)期的孩子，通常已經(jīng)開(kāi)始在意自己的分?jǐn)?shù)和在班級(jí)中的位置了。

小東是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，成績(jī)也很好。他算不上很聰明但絕對(duì)夠刻苦，在完成老師布置的家庭作業(yè)后還會(huì)預(yù)習(xí)一下下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不像其他的孩子那樣，寫(xiě)完作業(yè)就跑去玩了。

期末考試成績(jī)下來(lái)了，小東是班里的第二名，第一名是班長(zhǎng)藍(lán)野。按理說(shuō)這個(gè)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，拿回家后肯定也能得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，可是小東不這么想，他的目標(biāo)很明確，那就是班級(jí)的第一名。小東這學(xué)期都在為這個(gè)目標(biāo)奮斗著，一個(gè)人默默地努力，從不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，可沒(méi)想到還是失敗了。在回家的路上小東哭了，并暗暗發(fā)誓，下一次一定要拿第一。

時(shí)間就這么一天天地過(guò)著，小東仍然刻苦地學(xué)習(xí)，比班里任何一個(gè)人都要刻苦。轉(zhuǎn)眼間又到了期末考試，這次小東答題很謹(jǐn)慎，做完后又檢查了兩三遍，他認(rèn)為自己答得很好。

發(fā)成績(jī)單的那天，小東早早地就來(lái)到了教室，他不確定自己是否真的能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，拿到第一。他很期待，但同時(shí)也很緊張。終于，成績(jī)下來(lái)了，小東拿到了第一，這次，他又哭了。但這是幸福的眼淚，他覺(jué)得自己的付出值了，他得到了應(yīng)有的回報(bào)。

文中的小東是一個(gè)乖巧的孩子，絕對(duì)是老師和家長(zhǎng)眼中的楷模，事實(shí)上他也的確當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)稱號(hào)——楷模。

現(xiàn)實(shí)中像小東這么自覺(jué)的孩子是不多的，大多數(shù)孩子都不是很喜愛(ài)學(xué)習(xí)，但有一點(diǎn)不會(huì)變，他們都已經(jīng)開(kāi)始有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)會(huì)得到更多的羨慕就是一個(gè)佐證，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)期應(yīng)該做的就是教給孩子正確的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)理性競(jìng)爭(zhēng)。

家長(zhǎng)從小就應(yīng)該教孩子正確地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，要讓孩子知道，自己想要的東西要靠自己的努力去爭(zhēng)取，而不是希望別人能主動(dòng)給予，世界上這樣的事情也不是沒(méi)有，但那絕不是常態(tài)。

現(xiàn)在的孩子還有一個(gè)問(wèn)題就是很容易把競(jìng)爭(zhēng)變成是盲目的攀比：

志新今年9 歲了，讀三年級(jí)，爸爸媽媽平時(shí)很忙，便把他交給爺爺奶奶來(lái)照顧。

由于家里比較富裕，爺爺奶奶也很疼這唯一的小孫子，所以志新花錢從來(lái)都不受大人控制。

這一天，志新又開(kāi)始向奶奶要錢了：

“奶奶，我要買T 恤，要最貴的，今天冬冬穿了一件新的，比我身上的這件貴，我一定要蓋過(guò)他?！?/p>

奶奶擔(dān)心要是不給志新買的話，志新的爸爸媽媽沒(méi)準(zhǔn)會(huì)認(rèn)為自己對(duì)志新不好，便給他買了一件。

沒(méi)想到幾天后志新又向奶奶要錢：

“奶奶，我今晚不在家吃了，我要去吃肯德基，鄰居家的陽(yáng)陽(yáng)每周都要吃一次肯德基的，我現(xiàn)在決定每周去兩次，一定要超過(guò)他?！?/p>

奶奶無(wú)法，只好帶著他去吃肯德基，而家里做好的飯菜只能留著明天當(dāng)“剩飯”，熱熱自己吃了。

生活中，像志新這種喜歡攀比的孩子十分常見(jiàn)。他們都是因?yàn)闆](méi)弄清楚競(jìng)爭(zhēng)和攀比的區(qū)別，究其原因還是家長(zhǎng)沒(méi)有從小就給孩子灌輸正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，導(dǎo)致孩子越來(lái)越傾向于彼此攀比著花錢、揮霍，而不是在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)。隔代教育更容易產(chǎn)生這種喜歡攀比的孩子，因?yàn)闋敔斈棠桃话愀訉檺?ài)自己的小孫子或小孫女。

作為一個(gè)合格的家長(zhǎng)，在孩子小的時(shí)候就應(yīng)該讓他明白什么是競(jìng)爭(zhēng)、什么是攀比，要讓他知道競(jìng)爭(zhēng)是好的，但盲目的攀比是一種很不好的行為，是一種壞習(xí)慣。

小結(jié) 競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)人都要面對(duì)的，家長(zhǎng)要教給孩子更多的是如何看待競(jìng)爭(zhēng)，而不是如何去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，讓孩子對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的現(xiàn)在和未來(lái)都有好處。