三、給他們愛

李奶奶已經(jīng)退休三年了，她退休前在一家造紙廠工作。李奶奶樂于助人，在單位人緣很好，大家有什么事都喜歡找她幫忙，工作空閑時(shí)也愿意和她聊天，所以那時(shí)李奶奶覺得每天都過得很充實(shí)、很快樂。但有時(shí)候也會(huì)幻想一下退休后的生活，可以自己支配時(shí)間，生活自由自在的肯定也很快樂。但當(dāng)她真的退休后才發(fā)現(xiàn)，退休的生活其實(shí)很無聊，整天沒有事做，有的只是大把的時(shí)間，和以前同事的聯(lián)系也少了，因?yàn)榇蠹叶荚谏习?，又不好去原單位找他們?/p>

李奶奶特別希望能有個(gè)小孫子陪著自己玩，可是兒子、兒媳卻不打算要孩子。他們覺得生活壓力太大，沒有時(shí)間也沒有精力來照顧小孩。李奶奶為此沒少和兒子吵架，可是執(zhí)拗的兒子就是不聽話，弄得李奶奶很苦惱。每當(dāng)她看到別的老人和他們的孫子、外孫在一起的時(shí)候，便會(huì)湊過去逗弄一會(huì)兒人家的小孩子，心里別提有多羨慕了。

多數(shù)退休老人都是閑在家里無事可做，他們?cè)缟铣鋈ュ憻捯幌?，其余的事情就是逛逛公園、買買菜、做做飯之類的。

老人退休后大都會(huì)有一種失落感。在工作崗位上時(shí)，不論有多么的不如意，都會(huì)產(chǎn)生一種自我認(rèn)同，覺得自己還在創(chuàng)造價(jià)值，還在被這個(gè)社會(huì)所需要。一旦退休之后，這種感覺就會(huì)變?nèi)?。這時(shí)，老人會(huì)覺得自己被邊緣化了，不再受重視了，對(duì)社會(huì)沒有價(jià)值了?？墒亲约憾嗄攴e攢的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和把握，又決定了他們看年輕人做事時(shí)會(huì)很不舒服，總覺得有很多的地方做得不對(duì)，不經(jīng)意地就去指導(dǎo)。但現(xiàn)在的年輕人個(gè)性很強(qiáng)，往往不愿意接受老人的這種指點(diǎn)，更有甚者會(huì)說老人的意見是傳統(tǒng)意識(shí)，已經(jīng)不適用于現(xiàn)代了。

這種矛盾的長(zhǎng)時(shí)間累積，就會(huì)造成老年人情緒上的壓抑，情感上的孤獨(dú)。這時(shí)的他們迫切地需要一個(gè)釋放情感的渠道，需要一個(gè)寄托情感的載體。 因此，很多老人都會(huì)對(duì)孫輩有一種渴望，這種渴望就是隔代親的情感基礎(chǔ)。

當(dāng)老人的這種渴望得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，就會(huì)投入全部的精力，這就是老人為什么會(huì)更喜歡孩子的原因。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，才讓老人對(duì)孩子付出更多的愛，他們才會(huì)竭盡所能地去滿足孩子的要求。

凡事有利必有弊，家長(zhǎng)要做的就是盡可能地讓利最大化，同時(shí)盡可能減少可能產(chǎn)生的弊端。隔代教育有其優(yōu)勢(shì)也有不利于孩子成長(zhǎng)的因素。作為一個(gè)新時(shí)期的老人，首先要認(rèn)清形勢(shì)，擺正自己的位置，同時(shí)多學(xué)習(xí)些科學(xué)的育兒知識(shí)，平時(shí)多和朋友交流一下帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，更好地教育好自己的孩子。

小結(jié) 人們一直在追求理性，但大多數(shù)時(shí)候，人都是感性動(dòng)物。在人類的幾種情感中，親情無疑是最重要的，也是貫穿人類整個(gè)生命的，所有人都應(yīng)該尊重老人追求祖孫情的權(quán)利。