二、給他們生活指導

趙奶奶生于新中國成立前，那時候每家都有很多的孩子。趙奶奶是家里的長女，從小就擔負起了照顧弟弟妹妹的任務，等到結婚的時候她已經是個育兒專家了。

趙奶奶的幾個孩子都是自己帶大的，在整個人生歷程中，她積累了豐富的育兒經驗。

趙奶奶本來是和老伴單獨住的，沒有和兒女們在一起。可是小女兒有了孩子之后，總是往家里打電話，向趙奶奶請教一些教育小孩的注意事項。

后來，趙奶奶老兩口干脆就在女兒家附近租了一間房子，專門為小女兒帶孩子。

現在，趙奶奶一家過得很快樂，外孫女婷婷在趙奶奶的精心看護下成長得很快。小家伙兒非常懂事，很有禮貌，經常幫家里做家務。雖然她做家務和搗亂差不了太多，但是有這種習慣還是讓全家人很開心。

每天晚飯后趙奶奶都會帶著婷婷到小區(qū)里遛彎兒。婷婷很懂事，每次都是先把坐墊鋪好，然后讓姥姥坐上去。鄰居過來時她表現得也很得體，總是甜甜地說上一句“叔叔好，阿姨好”。鄰居們都很羨慕趙奶奶有這么一個乖巧的外孫女，見到趙奶奶的女兒時也總是夸贊一番，說她有個懂事的女兒，也有個好媽媽。

老人都經歷過社會的變遷，從生活資源匱乏的解放初到生活物資越來越豐富的現在，他們看到了太多的社會變換，心中自有一套自己的行為方式。也許他們所擁有的這些經驗未必都符合科學，但至少能給人提供一個參考，讓人們多一種思路、多一種選擇。在照顧孩子的問題上更是如此。

現在很多的年輕家長都覺得老人的那一套都是過了時的，不符合科學。

其實科學何嘗不是經驗的總結呢，只不過科學更加嚴密、試驗次數更多罷了。更何況，很多老人也是懂得科學的，就像上面的趙奶奶一樣，如果不懂得些科學知識，怎么可能把外孫女教育得那么懂事呢？

老人的經驗是他們一生的積累，是老人的財富，年輕人應該重視，老人自己也應該有這種意識，讓這些寶貴的經驗起到相應的作用，這樣無論對家庭還是對社會，都是有益處的。

老人的價值就在于他們豐富的經歷，這些經歷可以讓老人在遇到事情的時候不慌亂，可以從容地應對，而這些正是年輕人應該學的，更是孩子應該學的。

由老人來教育孩子，就是要讓老人身上的這些優(yōu)點，這種積累給孩子的成長帶來益處，指導孩子更好地認識人生、認識社會，這也是老人在教育過程中的優(yōu)勢。

當然，經驗有的時候也是靠不住的，這就需要老人具有甄別的能力。

老人平時可多看看書，關注一下科學的育兒方法，將科學與自己的經驗相結合，就能更好地教育孩子了。

小結 正所謂“讀萬卷書不如行萬里路”，老人的經驗都是在自己的生活當中總結出來的，很多都是經過了事實驗證的，這是老人的優(yōu)勢，應該發(fā)揚。