孩子有牛脾氣，怎么辦

5歲的飛飛，是個非常倔犟的孩子。這一點(diǎn)，在他兩歲多的時候就顯露出來了：媽媽帶他去買衣服，如果不是自己選中的，飛飛堅決不要；如果媽媽自作主張買下他不滿意的衣服，不管媽媽怎么哄，他都不肯穿；飛飛喜歡小汽車，每次在商店看見喜歡的玩具汽車，他就怎么也不肯走，一定要買下來，要不然，他就不停地念叨，直到爸爸媽媽讓步，給他買為止。爸爸媽媽為此大傷腦筋，不知道怎么改變兒子倔犟的脾氣。

做父母的誰不希望自己的孩子聽話呢？可事情往往不盡如人意：

自家的孩子有一個牛脾氣，無論干什么事情，都想按照自己的想法來辦，稍不如意就大發(fā)脾氣。

要改變這種現(xiàn)狀，父母不能一味指責(zé)孩子，而應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真想一想，孩子的牛脾氣是從哪里來的？

心理學(xué)研究表明，孩子在2 歲左右要經(jīng)歷一個特殊的心理期：無論穿衣、吃飯、睡覺、玩耍，他們都要自己決定，他們急切地想要擺脫父母的控制，不想聽從大人的指令。于是，他們的嘴里常常冒出“不”

字。這是孩子要求獨(dú)立的一種強(qiáng)烈表現(xiàn)，而父母卻往往將之視為“任性、倔犟”。

如今的孩子大多是獨(dú)生子女，爸爸媽媽、爺爺奶奶過分溺愛，對他們是有求必應(yīng)。這就養(yǎng)成了孩子嬌慣任性、為所欲為的脾氣，稍不如意，孩子就會以哭鬧、發(fā)脾氣來迫使父母屈服。

許多父母認(rèn)識到孩子這樣的脾氣不好，卻不知道該如何教育、引導(dǎo)。在孩子不懂事時，父母對他們是一味“妥協(xié)”，希望孩子長大后能自己懂事；等孩子長大了，不但沒有懂事，反而脾氣越來越大，事事都和大人對著干，父母再想要改變孩子的脾氣就更難了。因此，父母要抓住機(jī)會，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問題，就要馬上教育糾正。

倔犟，是孩子在成長過程中常見的一種行為。倔犟的孩子比較容易出現(xiàn)反抗行為，但倔犟不等同于任性和叛逆，它也是孩子有主見、有毅力的表現(xiàn)。對倔犟的孩子，父母千萬不要放任不管或粗暴對待，要針對孩子的性格特點(diǎn)和特長來巧妙引導(dǎo)。

為了讓孩子的倔犟變成一種正向的力量，使他成長為既明理、懂事又有主見的人，父母需要洞悉孩子的心理，采取一些巧妙的措施消退孩子的牛脾氣。下面是心理專家給家長的建議：

（1）規(guī)則如一，態(tài)度堅決。

父母應(yīng)給孩子制定一定的規(guī)則，且規(guī)則如一，不能隨意改變。比如，玩具數(shù)量不超過10 個，讓孩子在有限制的范圍內(nèi)自己作決定。父母的態(tài)度一定要十分明確，除非特殊情況（例如孩子生病了），不論孩子怎樣倔犟，父母都要讓他遵守規(guī)則。否則，孩子一旦在這樣的“較量”中占了上風(fēng)，任性、蠻橫就會更加失控。

（2）事先溝通，給孩子一個心理緩沖。

三四歲的孩子往往只知道自己想做什么、不想做什么，對于大人的指令，他們往往不太理解，因此也并不配合。多和孩子溝通，讓他明白“為什么要這樣做”、“為什么不可以那樣做”，懂得這些道理后，孩子才能漸漸改變倔犟的脾氣。而且，父母最好給孩子一個心理緩沖，想讓孩子做什么事，事先一定要和孩子溝通，比如，孩子在外面玩得很高興而不愿回家，父母要提前告訴他：“你可以再玩一會兒，到了點(diǎn)鐘就該回家了?！边@樣孩子會比較容易接受。

（3）獎懲結(jié)合，冷熱有度。

對于打罵、哄騙都不奏效的孩子，有些父母在無奈之下使出了物質(zhì)獎勵的招數(shù)。這樣的獎勵偶爾能奏效，但次數(shù)多了就不管用了，孩子可能會故意使性子、發(fā)脾氣，以獲得更多的物質(zhì)獎勵。如果孩子表現(xiàn)得太過分，父母要適當(dāng)進(jìn)行一些“冷處理”，讓他自己在一旁發(fā)泄，不予理睬。等到孩子哭夠了、鬧夠了，主動靠近父母時，父母再把他拉到身邊或摟進(jìn)懷里，讓他感受到父母的關(guān)愛。父母還要不失時機(jī)地告訴孩子，如果他不講道理、不聽話，耍賴是沒有任何作用的。但要注意，適當(dāng)?shù)膽土P不是打罵和指責(zé)，不能傷害孩子的自尊心，而是讓他冷靜思考自己行為的對錯。一開始，孩子可能會無法接受，還會反復(fù)出現(xiàn)倔犟、任性的情況，但慢慢就會自我調(diào)整，變得懂事。

（4）尊重孩子，讓他自己做主。

有些孩子倔犟是因為他們堅持自己的主張和想法，比如要求自己決定衣物、用品的款式，自己選擇去哪兒玩或?qū)W不學(xué)琴。這是孩子有主見的表現(xiàn)，說明他們有著強(qiáng)烈的自我意識和個人意志。父母在這樣的事情上，應(yīng)以尊重孩子的想法為主，提建議為輔，讓孩子自己做主。

如果父母擔(dān)心孩子太小而無法作出正確的選擇，可給孩子一兩次機(jī)會，讓他體驗選擇的結(jié)果，這對培養(yǎng)孩子的判斷能力和承受能力都大有裨益。

（5）轉(zhuǎn)移注意力，化解情緒。

有時候，在孩子的牛脾氣將要發(fā)作的時候，父母可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式來化解。例如，下雨了，不方便出門，可孩子想去兒童樂園玩。父母可先開解他：“下雨了，兒童樂園里一定到處都是水，一個小朋友也沒有，一點(diǎn)也不好玩?！比绻⒆右琅f鬧著要出去，情緒有些煩躁不安了，父母就可試著用他感興趣的活動吸引他，轉(zhuǎn)移他的注意力。孩子是“健忘”的，很快就會忘記自己剛剛的情緒。

孩子驕傲自大，怎么辦

張杰是一個初露才華的男孩，在初中三年級時就立志要當(dāng)作家。

如果他能為此努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地讀書，認(rèn)真地寫作，這沒什么不好。

可是張杰并沒有這樣做，而是天天想入非非，說什么“我最大的資本就是年輕，有成年人無法比擬的青春激情，有激情就足夠了?！?/p>

張杰說：“老師都是些庸人，在課堂上只會照本宣科，講些死理論。一萬句里找不到一句精彩的格言和奇特的妙語?！睆埥苡憛捵x書，張杰說書都是成年人、老年人寫的，而他要創(chuàng)造！要突破！

對學(xué)習(xí)的不屑與對老師的不敬，使張杰的成績一路下滑，一次摸底考試中，張杰的數(shù)學(xué)考了17 分，外語考了24 分，連語文也只得了分。后來他開始投稿，頻頻投稿，卻屢遭退稿，他便罵編輯：“不識貨，勢利眼。我這種少年才俊的作品，竟然也不發(fā)表！”父母聽了他的這些話，只有暗自搖頭嘆息。

一個看不起別人，目中無人的人，在他與外界之間存在著一道無形的“城墻”。他們大多數(shù)時間是生活在自己的世界里的，這對一個孩子來講是十分不利的。這些“驕傲”的孩子自然有著他們所驕傲之資本，而且其中不乏非常優(yōu)秀的孩子。然而正是他們的“驕傲”，使得他們把自己獨(dú)鎖在“驕傲王國”里，變得狹隘、自私，卻全然不知。

這使得他們的父母苦惱不堪。

孩子出現(xiàn)驕傲自大的壞習(xí)慣，往往是過高地估計了自己，認(rèn)為自己比誰都強(qiáng)，只看到自己的長處，看不到自己的短處，拿自己的長處比他人的短處，他們大都愛以自我為中心。遇到這種孩子，家長萬萬不要再事事“夸獎”，在表揚(yáng)孩子時，高度重視感情的作用，盡量做到“濃淡”適度。你可以對孩子抱以輕輕的微笑，加以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

要讓孩子學(xué)會正確地評價自己，既認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)。告訴孩子團(tuán)結(jié)的重要性，在交友時應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，并加以必要的訓(xùn)練和指導(dǎo)，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

對待驕傲自大的孩子，我們可以采取下面的方法：

（1）少表揚(yáng)。

當(dāng)孩子成功地做了一件事，要讓他知道這是理所當(dāng)然的，盡量不在眾人面前夸獎他。當(dāng)別人夸自己的孩子時，家長應(yīng)轉(zhuǎn)移話題，或加以制止。但也不要故意小題大做，當(dāng)眾批評，或?qū)ｉT找他的毛病，那樣會使孩子自尊心受到傷害，從而走向另一個極端——自暴自棄，甚至與家長產(chǎn)生對立情緒。

（2）不給特殊待遇，減少他們表現(xiàn)自己的機(jī)會。

在家庭中，要把孩子當(dāng)做普通一員，不要讓他成為“中心人物”。

家里來了客人，除了正常的禮節(jié)外，不要讓他過多地表現(xiàn)自己，更不要在客人面前夸耀自己的孩子。

（3）提出更高的要求。

驕傲的孩子大多能力較強(qiáng)。如果交給他們一些任務(wù)，他們總是比一般的孩子做得快，做得好，這是產(chǎn)生驕傲情緒的重要因素。因此，成人交給他們的任務(wù)應(yīng)有一定難度，讓他們付出較大努力才能獲得成功，使他們經(jīng)常感到自己能力不足，需要取得別人的指導(dǎo)和幫助。在集體活動中，對他們的要求應(yīng)比一般孩子高一些。

（4）進(jìn)行受挫折訓(xùn)練，讓他們嘗試失敗的經(jīng)驗。

成人可以交給他們一些較難的事去做，當(dāng)他們沒能完成任務(wù)時，要幫助他們分析原因，使他們看到自己的不足。成人還可以和他們一起玩競賽游戲，如：下棋、打撲克、體育比賽、智力競賽等。在這些活動中要讓他們有輸有贏，輸?shù)拇螖?shù)要多于贏的次數(shù)。當(dāng)他們失敗時，要教他們學(xué)會調(diào)節(jié)自己不愉快的情緒，能經(jīng)受失敗的考驗，這對形成孩子良好的個性品質(zhì)是非常有益的。

（5）讓驕傲的孩子有機(jī)會參加大孩子的活動。

盡管那些驕傲的孩子能力較強(qiáng)，但與大孩子相比還是要遜色的。

當(dāng)他們與大孩子在一起時，大孩子表現(xiàn)出的智慧和才能會使他們自愧不足。這種感受對矯正孩子驕傲的心理會起到一定的作用。