孩子說話不算數(shù)，怎么辦

方方爸爸最近感到十分困惑，因為那個3 歲的調(diào)皮兒子總是說話不算數(shù)，剛剛答應(yīng)好的事情轉(zhuǎn)眼就改變了，根本不履行諾言。譬如，方方看了半個多小時的電視了，到該洗手吃飯的時間了，但是他怎么都不肯關(guān)電視。爸爸想了個主意，用猜拳頭的方法決定關(guān)不關(guān)電視。

方方答應(yīng)了。結(jié)果爸爸贏了，關(guān)掉電視，方方卻急忙跑過來又打開。

爸爸說：“咱倆不是說好誰贏誰關(guān)電視嗎！”便再次關(guān)掉電視，可方方就是不答應(yīng)，又伸手打開電視。兩個人開開關(guān)關(guān)地鬧了一陣子，方方就躺在地上耍賴，弄得爸爸只得無奈地隨他去了……誠信是立身之本，是一個人最寶貴的財產(chǎn)，它能讓孩子，挺直脊梁、光明磊落地做人，還能給孩子以力量和耐力。

孩子是否誠信，在很大程度上取決于爸爸媽媽的教育。如果孩子經(jīng)常出現(xiàn)言行不一、不履行諾言的行為，爸爸媽媽就應(yīng)該多從兒童的認(rèn)識發(fā)展上來找原因，不要把孩子的這種行為看成是道德敗壞而一味打罵孩子。

“人無信不立”，為了培養(yǎng)孩子的誠信品格，在日常生活中，爸爸媽媽對待孩子一定要誠信，要說話算話。有位母親經(jīng)常嚇孩子，如果撒謊，就用針把他的嘴縫起來。有人問這位母親：“如果孩子真的撒謊了，你真會縫上他的嘴嗎？”顯然，這位媽媽對孩子說的話本身就是不現(xiàn)實的，用這種方式來教導(dǎo)孩子是非常不可取的。

在日常生活中，許多爸爸媽媽為了誘導(dǎo)孩子做某件事，總是輕易地對孩子許諾，但是事后卻沒有兌現(xiàn)。孩子的希望落空后，就會發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在欺騙自己，他就會從爸爸媽媽身上得到一些經(jīng)驗，那就是不守信的許諾是允許的，大人的言行也經(jīng)常不一致的，說謊是允許的，等等。一旦這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為孩子不講誠信的行為時，爸爸媽媽恐怕要后悔莫及了。

孩子的誠信意識和他生活的環(huán)境和所受的教育有直接關(guān)系。因此，作為父母，要為孩子創(chuàng)造一個寬松、愉快、民主、和諧的家庭氛圍。

具體來講，培養(yǎng)孩子誠信的道德素養(yǎng)，爸爸媽媽可以從以下幾個方面入手：

（1）爸爸媽媽要以身作則，樹立誠實做人的榜樣。

孩子好模仿，他們時時刻刻都在觀察模仿成人的行為，因此，要想讓孩子誠實做人，做爸爸媽媽的一定要為孩子樹立好榜樣。比如，爸爸媽媽答應(yīng)帶孩子去看電影，就不能找理由不去；要求孩子不能說假話，爸爸媽媽就不能哄騙孩子。否則，孩子是難以形成良好的誠信品格的。

（2）滿足孩子合理的要求和愿望。

“人之初，性本善?！蹦暧椎暮⒆邮欠浅＜冋娴模职謰寢尶梢酝ㄟ^滿足孩子合理要求和愿望的方法，和孩子建立并保持真誠與互相信任的關(guān)系。如適時地給孩子添置玩具、圖書及彩筆等，讓孩子意識到自己需要的東西，只要是合理的，又是家庭力所能及的，就會得到滿足的。這樣可避免孩子因需要不能滿足而借別人的東西不還。

對于孩子提出的合理要求，如果一時無法滿足，爸爸媽媽必須向孩子說明原因。如果對孩子的愿望與要求一律不予理睬或一味拒絕，就容易使他們養(yǎng)成不講誠信的惡習(xí)。

（3）和孩子建立相互信任的關(guān)系。

爸爸媽媽和孩子建立相互信任的關(guān)系，是培養(yǎng)孩子良好道德的一個重要條件。在現(xiàn)實生活中，有的爸爸媽媽在孩子面前常常言而無信。

例如，孩子哭鬧時，爸爸媽媽常用許諾來哄孩子：“別哭了，待會兒爸爸媽媽給你買支沖鋒槍?！彪m然這樣說了，爸爸媽媽并沒想到兌現(xiàn)，但孩子卻信以為真，滿懷希望地等待著。如果一次次許諾都不過是一張張空頭支票，孩子一次次的希望都成了泡影，那么，久而久之，孩子不僅失去了對爸爸媽媽的信任，還會慢慢地學(xué)會了不講誠信。

爸爸媽媽對孩子必須言而有信，以誠相待，這樣，孩子才會信任爸爸媽媽，有什么事、有什么想法都愿意告訴爸爸媽媽。

孩子自私霸道，怎么辦

亮亮在家里是獨生子，深受爺爺奶奶、爸爸媽媽的疼愛。從亮亮小時候起，家里的大人們便搶著把好吃的、好玩的留給亮亮，慢慢地，亮亮變得很霸道。

有一次，爸爸下班晚了，實在太餓了，進家坐下后，順手拿起亮亮的餅干就吃了起來。這些餅干已經(jīng)買回來很長時間了，亮亮根本不喜歡吃。然而，當(dāng)亮亮看到爸爸吃自己的餅干時，就不愿意了，讓爸爸馬上把餅干還給他，甚至伸手到爸爸嘴里去搶。盡管媽媽說明天一定給他買來更多的餅干，但還是不能說服亮亮。亮亮哭鬧不停，甚至躺在地上打滾。最后，還是爸爸說帶他去吃麥當(dāng)勞，才阻止了亮亮的哭鬧。

有一次，鄰居家的小朋友金玲來找亮亮玩。她見亮亮的電動火車非常好玩，便忍不住用手摸了摸，對亮亮說：“你的火車好神氣呀!”

大家都能看出，金玲希望能玩一會兒。可是，亮亮卻很小氣地將電動火車藏了起來，并且對金玲說：“這個是我爸爸給我買的，想玩，你回家讓你爸爸給你買呀!”

自私霸道的孩子往往只關(guān)心自己，只想到了自己的歡樂和幸福，而很少考慮他人的感受，一切以滿足自己為主。

孩子為什么會自私呢？這可能是許多爸爸媽媽感到不解的問題。

下面讓我們看看自私產(chǎn)生的原因吧。

一方面，孩子天生就有利己的傾向。心理發(fā)展還沒有達到成熟的兒童，往往以自我為中心，隨著年齡的增長，雖然會減少利己的行為，但仍然不能接受公正、正確的意見。

另一方面，在兒童成長過程中，爸爸媽媽的錯誤教育也會導(dǎo)致孩子自私。當(dāng)孩子的思想、行為反復(fù)無常時，父母對孩子嘲諷、鄙視，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，縮到自己的小圈子里，就會導(dǎo)致自私的產(chǎn)生。

當(dāng)孩子提不合理要求時，父母因為怕孩子受苦、受委屈，對孩子有求必應(yīng)，容忍、遷就孩子的錯誤，這樣會助長孩子的自私。

現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家里，沒有兄弟姐妹陪他玩耍，要他照顧；好吃的食物，爸爸媽媽、爺爺奶奶讓著他；圖書，玩具，也都是他一個人的。在這種環(huán)境下，如果父母不想辦法補救，加以引導(dǎo)，只能使他們獨占的意識膨脹，自我中心意識加強。加上當(dāng)今兒童普遍缺乏集體生活的體驗，不會處理自己和他人的關(guān)系，因而往往會表現(xiàn)出自私的一面。

現(xiàn)實生活中，自私的孩子并不少見。自私雖然不是什么大毛病，但是如果一個人什么都不愿與他人分享，是很難與他人建立良好人際關(guān)系的。所以，讓孩子學(xué)會與他人分享很重要。為此，爸爸媽媽應(yīng)該做到下面幾點：

（1）不要溺愛孩子。

孩子自私，不愿與他人分享，與爸爸媽媽的溺愛是分不開的?，F(xiàn)實生活中，很多爸爸媽媽出于對孩子的愛，把好吃的、好玩的全讓給孩子。有時候，孩子想讓爸爸媽媽分享一下，爸爸媽媽往往會說：“我們不吃，你自己吃吧?！卑职謰寢尩倪@種做法，就強化了孩子的獨享意識，他們理所當(dāng)然地把好吃的、好玩的據(jù)為己有。

（2）不能讓孩子搞特殊化。

在家庭生活中，給孩子創(chuàng)造一種“公平”的環(huán)境，對防止孩子滋長“獨享”意識有積極的意義。爸爸媽媽要教育孩子既想到自己也要想到別人；自己有愿望，別人也一樣有愿望；好東西應(yīng)該大家分享，不能只顧自己不顧別人。

（3）讓孩子明白分享不是失去而是互利。

孩子之所以不愿與人分享，是因為他覺得，分享就是失去。爸爸媽媽應(yīng)該理解孩子，同時，讓孩子明白，分享其實不是失去，它是一種互利。分享體現(xiàn)了自己對別人的關(guān)心與幫助，自己與別人分享了，別人也會回報自己同樣的關(guān)心與幫助，這樣彼此關(guān)心、愛護，大家都會覺得溫暖和快樂。