對孩子命令過多，忽視與孩子溝通

曉芳上初中二年級，這次考試沒有考好，正在和爸爸鬧別扭。

一天吃完晚飯后，曉芳放下飯碗拎著包就要往外走。

“吃完飯就走，也不幫助媽媽收拾收拾?！卑职直緛砭蛯λ龑W習不爭氣又愛和同學外出閑逛窩了一肚子氣，再加上曉芳不以為意的態(tài)度，實在憋不住了。

“干嗎這么大的火氣？”曉芳有些不耐煩。

“你以為這家是你的旅館、飯店，你媽工作了一天，回來還要做飯、洗碗。你呢？家里的活兒一點不干不說，學習也不用功。”

“還不就是這次考試考得不好嗎？也不能因為考得不好，就不讓我出去了?！?/p>

“既然知道考得不好，為什么不在家待著看看書，還要到外邊瞎溜達？”爸爸說話口氣越來越重。

曉芳也不示弱，“誰瞎溜達？”她頂了一句。

“說你還沒說完呢，你犟什么？再犟就不讓你出門！”

曉芳的牛脾氣也上來了：“我和朋友約好了，必須要走！”

“你今天要是出門，就不要回來了！”爸爸的話音未落，曉芳已經(jīng)“砰”地把門摔上，揚長而去，根本就不答理爸爸。

通過看上面的故事，我們知道：爭吵只是解一時之氣，不但解決不了問題，反而會激化矛盾。曉芳的爸爸對孩子的教育沒有達到應(yīng)有的效果，是失敗的。他非但沒能阻止曉芳外出，反而使父女之間的矛盾更深。有些家長可能會問，是不是為了避免和孩子爭吵就不得不放任其自流？當然不是。孩子有了問題我們必須管，但管的時間、場合和方式很重要，要管就要管出效果。

（1）應(yīng)當簡明扼要告訴曉芳自己的擔心，并專門找時間和女兒交換自己的看法。比如可以說：“曉芳，我對你上次的考試成績非常不滿意。你晚上有空嗎？我打算和你好好聊聊?！?/p>

（2）不應(yīng)當在氣頭上說些“賭氣”的話，這樣既傷了孩子的心，還給了孩子任性的借口。曉芳爸爸這樣的做法效果不好，主要原因是家長尚未作好充分的考慮，在氣頭上不能客觀地考慮問題，容易說過激的話。

（3）如果從關(guān)心的角度心平氣和地和曉芳談，她肯定不會跟老爸頂嘴并奪門而去。比如：“曉芳，今天的作業(yè)完成了嗎？如果和朋友約好出門，要多加小心，不要玩得太晚，讓爸媽擔心?！?

孩子逆反期到來，未能及時引導(dǎo)

李明是一個14 歲的男孩。他從小就是個十分乖巧的孩子，但他最近的行為卻讓媽媽非常頭疼。不知為什么，李明突然變得不聽話了。

媽媽讓他做家務(wù)，他不干；媽媽讓他做作業(yè)，他卻偏去看電視；媽媽不讓他跟壞孩子玩，他偏天天跟他們泡在一起；媽媽不讓他上網(wǎng)吧，他卻跟同學逃學去游戲廳。他的成績也一落千丈，由原來的全班前五名落到了倒數(shù)第三名。

媽媽實在對李明沒辦法了，而爸爸呢，就會板著臉批評李明。

但隨著批評的增多，李明的逆反情緒也開始升級了，開始公然對抗爸爸。他不讓爸爸進他的房間，不許爸爸動他的東西，而且脾氣變得暴躁，動不動就發(fā)火、罵人、毀物。一天，他用舊報紙在廁所里點火，媽媽勸止他，他就和媽媽大吵起來，并揚言要改名、單立戶口、自己獨立生活。

處于“逆反期”的青少年，通常對父母有明顯的“對抗”心理，即你越是要求他這樣，他偏不這樣。這種情形最容易引起父母的惱火。

而父母越是惱火，越對他訓斥，越會增加他的反感，直接影響到與父母之間的正常關(guān)系，甚至將叛逆性格發(fā)展到極端，導(dǎo)致人格和行為的不健康。近年來，社會上屢次發(fā)生的青少年逆反期殺親案、出走現(xiàn)象、自殺事件無不說明，如果在這一特定時期引導(dǎo)不當將會發(fā)生非常慘痛的后果。所以，在逆反期，家長對孩子的教育要以疏導(dǎo)為主。下面是教育專家給家長的建議：

（1）要正確對待孩子的逆反心理。

孩子逆反時，不要與孩子發(fā)生正面沖突，要注意保護孩子的自尊心，采取以柔克剛的教育和引導(dǎo)方式。平時在家中要創(chuàng)造和諧、溫馨的環(huán)境，在飯桌上或其他閑暇時間家庭成員之間就像與要好的同事、朋友在一起一樣能暢所欲言，這樣你才能走進孩子的內(nèi)心世界，在恰當?shù)臅r間、恰當?shù)沫h(huán)境和恰當?shù)姆諊薪o予孩子恰當?shù)囊龑?dǎo)，進而幫助孩子解決青春期的煩惱。

（2）多與孩子心平氣和地交流。

只有走進孩子的內(nèi)心，對孩子給予相應(yīng)的理解、尊重、支持和信任，才能調(diào)動和激發(fā)孩子的積極情緒，進而化解孩子的逆反心理。所以，我們在與孩子交談時，千萬不要著急，不要強迫孩子，要讓孩子將自己的想法說出來。當聽到孩子的想法后，父母要適時地給孩子講一講自己受過什么樣的苦，遇過什么樣的困難，是怎么扛過來、挺過來，甚至熬過來的，以積極的心理和行為給予孩子理解、尊重、支持和信任，讓孩子以積極樂觀的心態(tài)投入到學習和生活之中去。

（3）要幫助和鼓勵孩子進行換位思考。

在日常生活中，家長難免和孩子發(fā)生矛盾，這些矛盾沖突也易引發(fā)傷心、氣憤等不良情緒，若不及時消除，就會導(dǎo)致孩子的抵觸心理，甚至激化雙方的關(guān)系。面對這種情況，最理智的辦法就是幫助和鼓勵孩子進行心理換位——假設(shè)你是爸爸，我是孩子，我現(xiàn)在對你這樣，你會怎樣處理呢？這樣一來，孩子就會置身于父母的立場去思考、去感受，就會發(fā)現(xiàn)父母的難處，就會逐漸理解父母。

（4）認真傾聽孩子的心聲，分析他們感受和需求。

當孩子向你談他感興趣的問題時，要集中精力聽，不要似聽非聽，或者一面做事一面聽，如果正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個招呼，以便孩子能諒解。即使一開始就不同意孩子的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法，分析孩子背后的感受和需求，并充分考慮，然后用朋友式的商量口吻，語氣平和地與孩子交換意見和看法。不要只是嘮叨說教而不考慮孩子的心理需求。

（5）在不違反原則的情況下放手讓孩子去做事情。

對孩子做的事，不要每件都去指手畫腳，許多事可以放手讓他們?nèi)オ毩⑼瓿?。父母要做的就是?jīng)常關(guān)心他們，給他們出主意，提供信息資源。事實上，在孩子的心靈深處并不能完全擺脫對父母的依賴，只是依賴的方式和程度與過去相比有所改變。童年時，對父母的依賴更多的是在情感和生活上，當父母告訴自己該怎么做人做事時，他非常順從，也樂意聽。而進入青春期后，孩子覺得自己長大了，是個“小大人”了，可以自己做主了。這時候，父母再像以前那樣告訴他們遇事該怎么辦時，他們就會表現(xiàn)得不耐煩，甚至出現(xiàn)逆反心理。他們需要的是父母尊重他們，理解他們，信任他們，支持他們。

（6）對孩子所做的任何事要盡可能寬容。

“人非圣賢，孰能無過？”青少年時期是最容易犯錯誤的時期，要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯誤，但不能一味地要求孩子不犯錯誤。如果要求過高，就容易讓孩子逆反。即使是家長一次偶然的過火行為，也容易在孩子感情上留下長期的傷痕。家長在批評孩子時，要給孩子解釋的機會，鼓勵孩子說出改進意見，同孩子一起分析每種方法的利弊，讓孩子自己作出選擇。