“唉。我正好相反。這一年多也不知道怎么就過來了，什么事也沒有真正塌下心干過，有些活甚至都是你替我做的。自己做的工作，也是得過且過，沒有盡心?？吹侥阏祜L風火火，心里還在埋怨你。當時我經常想，何必這么認真，反正是來打工的。過得去不就行了？現在看來，真的是浪費了很多時間，虛度光陰啊。問題是，沒有做好工作，也是與別人一樣過了一年?，F在想想，真沒有意思。”

“是啊，事實就是這樣。一年時間對誰都是一樣的，認真鉆研、勤動手、多思考，可能會累一點兒，不過，休息一下就好了。但是，鉆研、動手、思考，留給自己的可都是知識、經驗、技能的收獲啊。如果混日子，雖然沒有累著，但卻丟掉了很多積累知識經驗的機會。有些知識長期不用，是會貶值的?。　?/p>

“是啊。我現在覺得整個人有些空虛。一年來沒有學到新的東西，很多學校學的知識也生疏了?？磥?，真的應該好好改改了。其實，你對我的影響是很大的，看你整天忙里忙外，很充實，現在，同事們對你的評價也越來越高了。我們科長就經常表揚你，給我們開會時，經常讓我們向你學習。你以后還要多幫助我啊?！毙認真地說。

“其實，我也氣惱過，特別是剛轉正時，有些議論使我感到很委屈，一度也消沉過。幸運的是，老師及時給我提醒和指點，讓我度過了一個職業(yè)危機?！?/p>

“老師，哪個老師？”小A好奇地問。

于是，小D把自己如何認識老師，如何與老師交流，如何與老師一起探討崗位主人翁問題，又如何搜集職業(yè)生涯成功人士和不成功人士的案例的事，跟小A介紹了一遍。

“哇噻，竟然有這么好的事，你怎么不早跟我說??？你跟老師說說，我也參加你們的研究行不行？不過，不管怎樣，你要多幫助我啊！”

“我們互相勉勵，共同進步吧。其實，當我看到很多人，工作馬馬虎虎，淺嘗輒止時，我經常這樣想，如果大多數人都是這樣工作，而我們反其道而行之，認真、踏實地鉆研業(yè)務，主動積極地做好工作，刻苦勤奮地學習新的知識和技能，是不是能比別人發(fā)展快點？如果多數員工都能這樣工作，我們公司、我們國家的發(fā)展也會快一些。但是，現在我們是一般員工，手中無職無權，人微言輕，只能先把自己的事做好了，盡力影響一下身邊的人。有朝一日我如果能有個一官半職，我真要好好研究一下，怎么才能讓更多員工具有主人翁精神?！?/p>

小D認真地與小A交流著自己的想法：

“這一段時間，我認真觀察著咱們公司員工的工作狀態(tài)。我發(fā)現，確實有很多員工是不在狀態(tài)的。其實如果大家再多一點兒主動精神、多一點兒責任心，我們公司各方面的工作會比現在好很多?！?/p>

“也有很好的。比如，我在營銷中心實習時，聽說有一個區(qū)域公司經理就很不錯。我專門打聽過他的事跡?！毙說。

小A接過話茬，講起他所知道的郭經理的故事。