這是吳官正同志在山東省高教改革工作會議上講話的一部分。

（1999年4月28日）

現(xiàn)在的大學(xué)生，是未來的希望。他們愛國、愛黨、愛人民、愛社會主義，思想活躍，求知欲強，有奉獻精神。近年來不少大學(xué)生利用假期休息時間，走向社會，接觸群眾，向省委、省政府反映了許多很有價值的情況。認為當(dāng)前我省經(jīng)濟政治形勢好，社會比較安定，黨風(fēng)社會風(fēng)氣有好轉(zhuǎn)，但也認為有些問題要重視解決。比如，有的反映一些地方農(nóng)民負擔(dān)仍比較重；有的反映少數(shù)基層干部辦事不公、作風(fēng)粗暴、公款吃喝的問題突出；有的反映農(nóng)民群眾對村級財務(wù)不公開、農(nóng)民增收難、干部作風(fēng)簡單粗暴等問題意見較大；還有的就濟南城市建設(shè)提出了意見和建議。省委、省政府對此十分重視，責(zé)成有關(guān)部門進一步調(diào)查了解，拿出切實可行的解決措施和辦法。這充分說明，我們的大學(xué)生素質(zhì)是高的，是完全可以寄予厚望的一代。

21世紀正在到來。新的時代呼喚更加奮發(fā)有為的年輕人去開拓新局面，創(chuàng)造新輝煌。再過幾天就是五四運動80周年紀念日了。江澤民同志去年“五四”期間發(fā)出號召：“當(dāng)代中國的廣大青年，要繼續(xù)繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績?！蔽覀円憫?yīng)江澤民同志的號召，關(guān)心青年學(xué)生的健康成長，加強培養(yǎng)和教育，加強思想政治工作，引導(dǎo)他們堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民相統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗相統(tǒng)一，把他們培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的“四有”新人和合格人才。大學(xué)生活是人生發(fā)展的一個重要階段。學(xué)習(xí)上的壓力，生活上的困難，成長中的煩惱等，同學(xué)們都會經(jīng)常遇到。高校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心他們，為他們排憂解難。特別是對那些家庭困難的學(xué)生，尤其要多關(guān)心、多扶助，使他們能夠安心學(xué)習(xí)。我們都要想辦法，爭取使每一個學(xué)生不因家庭困難而退學(xué)。各級黨委、政府都要關(guān)心這件事情，并逐步探索建立起一種規(guī)范、有效的機制，從制度上解決問題。作為大學(xué)生更應(yīng)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，自強、自立，依靠自己及親屬的支持，克服困難，完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校教育的根本問題是教師問題。建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理、充滿生機活力的教師隊伍，是加快高等教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵。教師是人類靈魂的工程師，是青年學(xué)生直接學(xué)習(xí)和效仿的楷模。教師的思想政治水平和道德品質(zhì)如何，直接影響青年學(xué)生的健康成長。要引導(dǎo)和教育廣大教師特別是青年教師，加強自身修養(yǎng)，為人師表，言傳身教，以自身的學(xué)識人品，引導(dǎo)學(xué)生在人生和學(xué)業(yè)上不斷進步。要鼓勵、支持教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷提高科研水平和教學(xué)質(zhì)量。要建立和完善培養(yǎng)、選拔、引進一流人才的機制，提高教師隊伍的素質(zhì)和水平。改革高校的人事、分配制度，進一步打破平均主義，激勵一流人才脫穎而出，造就一批學(xué)術(shù)、科研水平較高的中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。要大力倡導(dǎo)“尊重知識、尊重人才”，進一步提高教師的社會地位，努力改善他們的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，充分調(diào)動他們的積極性。