要懂得“不善于使用武器，就什么都沒有辦法。

軍人不會使用武器，就等于剃頭匠不會使用剃頭刀。”

在組織武工隊這個問題上，不難看到劉伯承不但善于在關鍵時刻拿出切實可行的方針，并且善于組織力量實現(xiàn)方針，更值得重視的是他善于提出如何實現(xiàn)方針的主要方法(戰(zhàn)術)。

用他自己的話來說，這就是“小道理自然要服從大道理，但大道理要充實，不然，也會是空道理?！?/p>

戰(zhàn)略家預見1942年8月，劉伯承集中精力完成了《太行軍區(qū)一九四二年夏季反“掃蕩”的軍事總結》。

這是一篇12萬字的重要文章，理論的深刻性和系統(tǒng)性，同他為抗戰(zhàn)兩周年寫的《對目前戰(zhàn)術的考察》一樣，都是劉伯承軍事學術具有代表性的力作，正如戎伍勝(當時任晉冀魯豫邊區(qū)政府副主席)所說：“他寫出的東西非常精深，有人說他今年(1942年)寫的《五月反‘掃蕩’總結》是太行山的《論持久戰(zhàn)》，實非過譽?！?/p>

苦戰(zhàn)出佳作，是常人不易做到的。

同年9月，劉伯承在太行軍分區(qū)參謀長會議上作了夏季反“掃蕩”總結中的敵情估計、我軍對策以及八項具體工作的報告。

報告閃耀著辯證法的光輝，如：“游與擊必須有機地巧為配合?！?/p>

“我們作戰(zhàn)不但要軍事，而且特別要政治，不但是軍隊，而且特別要有群眾武裝斗爭。”

“我們軍隊不但要幫助地方工作，而且要幫助地方黨軍事化。

同樣，地方黨也要教軍隊做地方工作，發(fā)揚我軍傳統(tǒng)?！?/p>

提高干部素質，從來就是劉伯承十分關注、并為之盡力的一個基本問題。

1942年8月，為了使干部注意“世界軍事的進度與趨勢”，劉伯承在完成了蘇聯(lián)斯米爾洛夫的《合同戰(zhàn)術》中譯本的“校正任務”之后，又寫出了一版序言。

他仍然同30年代初一樣，在每一篇序跋中都要求讀者注意理論聯(lián)系實際地消化外國經(jīng)驗。

劉伯承希望干部能從《合同戰(zhàn)術》(第一部)中“窺見人民紅軍的戰(zhàn)術全部的精神與實質”，同時要求注意“我們處的物質條件完全不同，而且干部也多半不是從學校轉到實際中去，相反的，是在實際斗爭中的在職學習。

因此之故，我們只有更艱苦些，更緊張些，才能使實際與理論聯(lián)系起來，爭取戰(zhàn)爭的勝利。”

4年之后，學習合同戰(zhàn)術的現(xiàn)實意義大為增強，劉伯承“于上愛國自衛(wèi)戰(zhàn)爭前線時帶了這本《合同戰(zhàn)術》(包括新譯的第二部)及其譯稿，才真正開始校正與補譯。”

劉伯承的一片苦心，目的是使干部以“知己知彼”為出發(fā)點，要懂得“我們在現(xiàn)代戰(zhàn)術進程之中，必須知道各兵種弱點當中，尋求所以防御的辦法，在繳獲了敵人現(xiàn)代化武器之時，即可以迅速使用它們的辦法——這就是我之所以急于將此書出版以貢獻于我們干部的一點薄意?！?/p>

解放戰(zhàn)爭，劉鄧大軍所取得的一系列輝煌戰(zhàn)績，為劉伯承在最艱苦的1942年游擊戰(zhàn)爭環(huán)境里，從事校譯《合同戰(zhàn)術》作了最好的詮釋，體現(xiàn)了他的戰(zhàn)略家預見。