2005年1月31日晚，安徽歙縣境內(nèi)由日本長崎縣福江市政府和一些日本人捐助修建的"王直墓"及其"芳名塔"，被浙江麗水學院教師鄔偉民等兩人砸毀，引起一片嘩然。這是后話。

新中國成立后，浙江沿海走私相對平靜。1977年，平靜再度被打破；1978年，迅速盛行；1980-1981年初，達到頂峰。這一次，狂潮席卷的主要是浙南溫州及臺州。因為200海里之外，與之一衣帶水的就是臺灣。起初，多由福建近海轉(zhuǎn)貨。不久，滿載私貨的成群結(jié)隊的臺灣漁船就直接開進了溫州甌江口、臺州玉環(huán)大麥嶼。名表、收錄機、計算機、滌綸布、自動傘，商品琳瑯滿目，市場人聲鼎沸。

數(shù)據(jù)觸目驚心。從溫州最南端的蒼南縣巴曹公社的陡門到盧埔公社的林家院，形成的走私市場長達10里。高峰時，每天有13只走私船進港。據(jù)當?shù)?0個大隊調(diào)查，當?shù)匕傩諈⑴c走私販賣的占94?郾8%，包括村里的兒童、寡婦幾乎無一漏網(wǎng)；黨員干部及其家屬參與者也占了89?郾9%。

對于萬人空巷、全民走私的"盛況"，當時的媒體做過大量報道。以下這則題為《鄉(xiāng)村教師的最后一課》的報道描述得入木三分，極為傳神。

吳定法在樂清縣三山鄉(xiāng)濱海的村辦小學教書已四五年，多次被評為優(yōu)秀教師。對一個有文化的農(nóng)村青年來說，沒有什么比教書更體面的了。

那年夏天，走私的風刮到村里，吳定法的想法終于變了。"一次走私走成功，可抵種田300工"。他對這句順口溜的認同感越來越深刻。

每次走私船一到港，他這個文化人就被請去幫忙記賬。忙活完了，都能分到點私貨作酬勞。有時是幾塊電子表，有時是幾把折疊傘。他不好意思自己到市場上去賣，就讓別人代售，一次就有幾十、上百的進賬。

"那些連字都不認識的人也發(fā)大財了，憑什么？"這個念頭燒灼得吳定法心神難安。

他教的班上有40多個學生。半個月后，座位空了十幾個。他心里清楚這些請假說生病或在家?guī)У苊玫暮⒆尤チ四睦铩?

一天清晨，吳法定夾著講義走進教室。上課的鈴聲響過很久了，空蕩蕩的教室里卻只有5個學生。也不知道哪個搗蛋鬼在黑板上畫了個大大的"蛤蟆鏡"和一塊手表。

"老師，今天上哪一課？"

呆呆地，吳定法想起了法國作家都德膾炙人口的名著。他拿起粉筆，在黑板上的"蛤蟆鏡"旁邊龍飛鳳舞地寫了一行字：最后一課！

"最后一課在哪一頁啊？"

吳定法昂起頭，用前所未有的堅定口吻大聲說："同學們都比老師清楚--做生意！"

最后幾個學生歡呼著立即沒了蹤影。在吳定法收拾好講義，正準備鎖門離開時，發(fā)現(xiàn)左邊第二排還有個女孩子。她叫趙麗萍，是班上最用功的學生："老師，什么時候再上課呢？"

吳定法甚至不敢多看一眼這個孩子的眼神："等通知吧。"

不久，學校里其他班級也全停課了。吳定法在私貨市場上占了一個攤位賣起了滌綸布，生意不錯。一天，攤前圍著買布的人少了些。他突然聽到一個久違的聲音："老師。"定睛一看，竟然是趙麗萍。只見她胸前掛著七八塊手表，正纏著兩個外地人討價還價，一臉的汗水。

幾個月就變了個人樣了，練出來了。將來可了不得！吳定法心里猛地一驚，不知是欣喜還是愧疚。

浙江南部沿海1980年前后走私的大泛濫并非偶然。

十一屆三中全會以后，開放已經(jīng)成為與改革同樣重要的命題，閉關鎖國的傳統(tǒng)思維逐漸瓦解。但畢竟近30年中中國人與世界隔絕，開放什么？怎么開放？風險之大，足以讓所有人手心冒汗。

此外，還有一個具體背景。