想成功，要以為眾生謀利益為目標(biāo)；想為眾生謀利益，就必須先融入人群中。上公立學(xué)校只是其中一個(gè)方法，我們?cè)谌粘５纳钪?，多用心、多觀察，樂(lè)于接受改變或新事物，也是增加體驗(yàn)、拓展眼界的方法。

最重要的，是保有一個(gè)開放的心態(tài)。先敞開自己的心，才能接納外界的人事物。

◆不怕受傷害，才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)

把孩子送到公立學(xué)校去，不可避免地會(huì)接觸到背景不同甚至復(fù)雜的同學(xué)，我曾經(jīng)也擔(dān)心孩子會(huì)受到不良影響而左右為難。

繼而想到，所有的事都存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)。就像過(guò)馬路會(huì)擔(dān)心被車撞、坐飛機(jī)會(huì)害怕失事，那我們要因?yàn)閼n慮這些事而足不出戶嗎？

其實(shí)，上公立學(xué)校是為了讓他們從小就能融入社會(huì)，學(xué)習(xí)與各式的人相處，增加見識(shí)、開闊胸襟。把事情的源頭想清楚了，就不會(huì)為了可能的風(fēng)險(xiǎn)而改變初衷。

我把孩子送到公立學(xué)校，是為了增加他們的生活體驗(yàn)盡早融入社會(huì)，必然是要承擔(dān)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。多關(guān)心、多陪伴、多溝通，維持緊密而溫暖的親子關(guān)系，就可以預(yù)防孩子受到外界不良的影響。

在臺(tái)灣，很多父母一看到孩子跌跤，因?yàn)閻?ài)子心切，就會(huì)忍不住立刻飛奔過(guò)去把孩子扶起來(lái)，而不是讓他學(xué)著自己爬起來(lái)。

更有甚者，有些父母看到孩子哭了，會(huì)用替孩子出氣的方式來(lái)安撫孩子，罵地板不乖、怪椅子不好，但就是沒(méi)有告訴孩子走路要小心。把跌倒受痛的氣遷怒于不相干的人事物，而不會(huì)檢討孩子自己的不小心。這樣的呵護(hù)方式，嬌慣出孩子倚賴、受挫力低、不會(huì)自省的心性，愛(ài)之反而害之。

走在人生的路上，不怕跌倒，只怕跌倒沒(méi)有爬起來(lái)的能力，這個(gè)能力必須從經(jīng)驗(yàn)中累積。

習(xí)慣了倚靠別人伸出援手，會(huì)忘了怎么靠自己的力量爬起來(lái)。跌倒了，也許真的是路面不平，但是否也該為自己的疏忽負(fù)起責(zé)任呢？一味地怪罪環(huán)境或他人，卻不懂得檢討自己，這樣的人很難有成長(zhǎng)進(jìn)步的空間。

◆舒適圈、保護(hù)網(wǎng)，不是精英的搖籃

心理學(xué)中有一個(gè)概念叫做“舒適圈”（comfortzone），是指讓我們感到輕松自在的生活方式，就像一個(gè)無(wú)形的圈子。在這個(gè)圈子里，有熟悉的環(huán)境、認(rèn)識(shí)的人，以及自己習(xí)慣做的事。

當(dāng)我們跨出舒適圈，要面對(duì)的是不熟悉的變化與挑戰(zhàn)，因而會(huì)感到不自在，會(huì)很本能地想要退回去，退到習(xí)慣安全的舒適圈里。