1.1  學(xué)習(xí)表現(xiàn)

優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力是絕大多數(shù)大學(xué)最看重的一項指標(biāo)。在評估學(xué)生申請材料的時候，大學(xué)招生人員會重點關(guān)注申請者在平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括中學(xué)成績、班級排名等。SAT、ACT等標(biāo)準(zhǔn)化考試有其側(cè)重的方面和不可避免的偶然性，因此中學(xué)的平時學(xué)習(xí)成績更能夠全面地反映學(xué)生真實的學(xué)習(xí)能力。同時，平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)也是招生人員判斷學(xué)生在將來的大學(xué)學(xué)習(xí)中是否有可能取得學(xué)術(shù)成就的重要依據(jù)。

1.2  標(biāo)準(zhǔn)化考試成績

中學(xué)成績、班級排名在申請中的首要地位無需贅述，但由于申請者來自世界各地不同的高中，高中水平也是不盡相同。因此，大多數(shù)大學(xué)也會要求申請者參加標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)化考試包括：學(xué)術(shù)能力評估測試推理測驗部分(SAT Reasoning Test，亦即SATI)或美國大學(xué)測試(American College Test，亦即ACT)、學(xué)術(shù)能力評估測試學(xué)科考試(SAT Subject Tests，亦即SATII)以及托?？荚?TOEFL)。

標(biāo)準(zhǔn)化考試成績是美國大學(xué)所能夠得到的，唯一可以比較來自不同地區(qū)和學(xué)校的學(xué)生的成績，所以它對錄取與否及獎學(xué)金多少的影響非常大，對國內(nèi)申請者的影響尤其重大。這可能也是大家將其賦予“美國高考”頭銜的重要原因。因此，在整個準(zhǔn)備申請的過程中，必須認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

1.3  活動表現(xiàn)

中學(xué)成績固然能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，但個人素質(zhì)同樣是學(xué)校關(guān)注的一個方面。因此，學(xué)生校內(nèi)校外各項表現(xiàn)也就成為大學(xué)評價學(xué)生的一項指標(biāo)。每個學(xué)生在中學(xué)時期的活動多種多樣。例如，學(xué)生是否是學(xué)生會、班級、社團(tuán)的干部；是否組織過什么活動；是否做過義工等。通過申請者在各項活動中的表現(xiàn)，招生人員可以對其領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊精神等素質(zhì)有一個初步的了解。