迪士尼被喻為創(chuàng)意天才，他能夠憑借豐富的想象力創(chuàng)造出各種卡通人物，并且發(fā)展出億萬(wàn)元的企業(yè)，全世界很多國(guó)家包括香港也建有他的迪士尼樂(lè)園，這種非凡成就絕不簡(jiǎn)單。之所以取得世人矚目的輝煌成就，是因?yàn)榈鲜磕嵩诠ぷ鬟^(guò)程中采用了非同尋常的頭腦使用策略。這是用于開(kāi)發(fā)夢(mèng)想以及讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)而提供最大可能性的一種策略。

每當(dāng)?shù)鲜磕釄F(tuán)隊(duì)產(chǎn)生一種創(chuàng)意的時(shí)候，沃特·迪士尼（Walt Disney）就會(huì)扮演三個(gè)不同的角色：夢(mèng)想家（Dreamer）、實(shí)干者（Realist）和批評(píng)者（Critic）。

羅伯特·迪爾茨（Robert Dilts），NLP的倡導(dǎo)者，模仿并開(kāi)發(fā)了這種策略作為NLP教練工具，稱之為迪士尼策略。從這項(xiàng)策略在世界各地運(yùn)用的反饋情況來(lái)看，對(duì)許多企業(yè)家起到了非常大的幫助。教練型領(lǐng)導(dǎo)者可以有效運(yùn)用該策略，讓自己多一條不僅創(chuàng)意好而且更有實(shí)際操作意義，能真正提高生產(chǎn)力的創(chuàng)新之路！

下表列出三個(gè)角色的比較： 夢(mèng)想家（Dreamer） 實(shí)干者（Realist） 批評(píng)者（Critic）特質(zhì) 創(chuàng)作力豐富，天馬行空，創(chuàng)意無(wú)限，沒(méi)有限制，任何事情均有可能。 執(zhí)行夢(mèng)想家的主意，排除萬(wàn)難，謀求做出效果。 考慮到現(xiàn)實(shí)的條件及各方面的顧慮，控制事情避免出錯(cuò)。身體姿勢(shì) 頭部及眼睛望向右上方，身體放松。 頭部及眼睛望前，身體略傾前。 頭部及眼睛向下，手托著下巴。思考方向 我想要什么？

我可以有什么選擇？

最理想的情況是什么？

有什么突破性構(gòu)想？ 怎樣詳細(xì)執(zhí)行？

怎樣才知道達(dá)成目標(biāo)？

由誰(shuí)執(zhí)行？

何時(shí)完成？ 在什么情況之下，我并不想執(zhí)行這個(gè)構(gòu)思？

如果最終這個(gè)構(gòu)思失敗，會(huì)在什么情況之下出現(xiàn)？

誰(shuí)會(huì)反對(duì)？

有什么因素會(huì)導(dǎo)致這個(gè)構(gòu)思不能執(zhí)行？頭腦的運(yùn)

作方式 視覺(jué)構(gòu)想（Visual Construction）：想象未來(lái)夢(mèng)想的畫面。 感覺(jué)（Kinesthetic）：想象自己已經(jīng)成功，模擬親身經(jīng)歷成功過(guò)程，找出其中的相關(guān)步驟。 自語(yǔ)型（Auditory Digital）：分析，判斷，推測(cè)。

1.迪士尼創(chuàng)新策略有什么作用

該策略劃分出了三個(gè)重要的角色：夢(mèng)想家（Dreamer）、實(shí)干者（Realist）和批評(píng)者（Critic），這三個(gè)角色都參與到把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，而且經(jīng)由分別探索達(dá)到最大限度的清晰和效果。

2.迪士尼創(chuàng)新策略的日常例子

大多數(shù)情況下，人們喜歡這些角色中的一種或另一種：

“他是個(gè)不務(wù)實(shí)的人”（批評(píng)家）

“他是個(gè)很有創(chuàng)意的人”（夢(mèng)想家）

“他擅長(zhǎng)于具體執(zhí)行”（實(shí)干家）

迪爾茨把迪士尼對(duì)這三種角色的原本用途發(fā)展成為一種策略，有意識(shí)地培養(yǎng)工作團(tuán)隊(duì)包含有不同角色的人，他們中的每一個(gè)人都“專攻”這些不同的角色。

在實(shí)踐中，該策略經(jīng)常被運(yùn)用到企業(yè)顧問(wèn)和教練工作當(dāng)中。它不僅在商務(wù)環(huán)境與企業(yè)應(yīng)用中取得不俗的效果，而且在用于指導(dǎo)個(gè)人應(yīng)用時(shí)也具有同樣的價(jià)值。

你當(dāng)然也可以扮演這三種角色，并刻意在這三種角色之間相互進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者讓其他人來(lái)分別扮演不同的角色。

例如：

“你能否看看這個(gè)創(chuàng)意并指出其中哪些不可行？”（邀請(qǐng)對(duì)方以一名批評(píng)家的角色出現(xiàn)。）

“您能就我剛才的創(chuàng)意再多補(bǔ)充幾條么？”（邀請(qǐng)對(duì)方以夢(mèng)想家的角色出現(xiàn)。）

“您認(rèn)為我如何做才能將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)？”（邀請(qǐng)對(duì)方以實(shí)干家的角色出現(xiàn)。）

有時(shí)候在企業(yè)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的高管很善于造夢(mèng)，是個(gè)夢(mèng)想家，他的創(chuàng)意與想法經(jīng)常會(huì)令大家很興奮；有些高管則是典型的批評(píng)家，經(jīng)常會(huì)評(píng)價(jià)這些夢(mèng)想家“想入非非”，要求“來(lái)點(diǎn)實(shí)際的好不好”。如果在你企業(yè)的決策層中，你們中的一方是夢(mèng)想家，而另一方總是在批評(píng)與指責(zé)，那么大家都容易變得心灰意冷。相當(dāng)重要的原因是缺少一位實(shí)干家。實(shí)干家能夠從中看到真正可以付諸實(shí)踐并能創(chuàng)造出價(jià)值的因素。

3.何時(shí)運(yùn)用迪士尼創(chuàng)新策略

當(dāng)你有一項(xiàng)新的創(chuàng)意計(jì)劃想要變成現(xiàn)實(shí)時(shí)。

當(dāng)你要開(kāi)展一個(gè)新項(xiàng)目新行動(dòng)時(shí)。

當(dāng)你想推動(dòng)你自己或一個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造能力時(shí)。

當(dāng)你感覺(jué)處于“夢(mèng)想”與“實(shí)際”之間的沖突中時(shí)。

當(dāng)你想檢驗(yàn)一種想法、夢(mèng)想或目標(biāo)如何可以實(shí)現(xiàn)時(shí)。

當(dāng)你或其他某個(gè)人說(shuō)了諸如“那永遠(yuǎn)不可能成為現(xiàn)實(shí)”這樣的話，而且停止了探索的時(shí)候。

提醒你自己的是：人們有太多的時(shí)候在真正的夢(mèng)想尚未實(shí)現(xiàn)之前就已經(jīng)匆忙地站在批判的立場(chǎng)上。在做出決策之前，用三種觀點(diǎn)去看待事物是非常重要的，這實(shí)際也是教練原理的應(yīng)用：教會(huì)你從不同的角度看待同一個(gè)事物，讓自己的眼界、視野經(jīng)由角色的不同變換而有更大的拓展。這三種立場(chǎng)無(wú)論對(duì)于現(xiàn)實(shí)事業(yè)的發(fā)展還是遠(yuǎn)景夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都是非常重要的。

4.迪士尼創(chuàng)新教練策略

① 在地上畫三個(gè)大圓圈，第一個(gè)圓圈寫上“夢(mèng)想家”，第二個(gè)圓圈寫上“實(shí)踐家”，第三個(gè)圓圈寫上“批評(píng)家”；