(4)您適合成為企業(yè)教練嗎
以下是國際著名企業(yè)教練托馬斯·里昂(Thmas Leonard)提出的問卷測試。在每道問題后面的“是”或“否”上打“√”,然后將所有的“√”統(tǒng)計出來:
① 我對人的行為非常敏銳是□否□
② 我經(jīng)常以直覺發(fā)現(xiàn)一些其他人未能發(fā)覺的事是□否□
③ 我喜歡助人解決問題是□否□
④ 我充滿活力是□否□
⑤ 我非常正面積極是□否□
⑥ 我喜歡從別人身上學(xué)習(xí)是□否□
⑦ 我對生命充滿盼望是□否□
⑧ 我對轉(zhuǎn)變表現(xiàn)興奮是□否□
⑨ 我樂意坦誠待人是□否□
我尊重不同的想法是□否□
我喜歡助人發(fā)展其人生/事業(yè)/公司策略是□否□
我相信別人愿意付費給我協(xié)助他們是□否□
我愿意花時間學(xué)習(xí)專業(yè)教練技術(shù)是□否□
我具有吸引力是□否□
我對新的概念抱著開放態(tài)度是□否□
我能處理矛盾是□否□
我愿意以身作則是□否□
我愿意以時間計算收入是□否□
我愿意為人提供服務(wù)是□否□
我知道我自己的局限是□否□
我愿意剛開始時做免費服務(wù)以磨煉我的教練技術(shù)是□否□
我愿意參加培訓(xùn)課程來加強我的專業(yè)教練技術(shù)是□否□
我愿意以個案研究的方式學(xué)習(xí)教練技術(shù)是□否□
當我看見他人達到目標時感覺非常開心是□否□
我樂意與人分享我的知識是□否□
測試結(jié)果:
每個“是”分數(shù)為“1”分,“否”為“0”分。
0—9:似乎你并不適合成為一名企業(yè)教練;
10—14:教練行業(yè)可能暫時不適合你,除非你愿意多學(xué)習(xí);
15—19:你極具潛質(zhì)成為一位好教練;
20—25:你是一位好教練。
我們每個人都守著一扇自內(nèi)開啟的“改變之門” ,除了自己,沒有人能為我們開門。
在改變世界之前,先要改變自己。
教練深信當我們生而為人時,每個人都已經(jīng)具備所有使自己又成功、又快樂的資源。
教練猶如一面鏡子,每個人都需要一個教練,就好像每個人都需要一面鏡子一樣。鏡子不會教你怎樣穿衣服,但鏡子會告訴你你穿得怎樣,然后你可以做出選擇。
教練的作用就是幫助我們撥開眼前的迷霧,使我們看得更清,看到事情的真相,而非僅僅是表面的現(xiàn)象。教練的作用就是幫助我們拔去塞在耳朵里的塞子,讓我們聽得更清,不僅僅是聽清一些字面的含義,而且聽到別人的內(nèi)心深處。教練的作用就是支持我們思考得更深、更有效,拓寬視野。
3.為何要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)?教練和培訓(xùn)、咨詢、心理治療及傳統(tǒng)管理有何區(qū)別
(1)教練不是什么
在歐美等西方發(fā)達國家,教練正成為越來越多人所關(guān)注的新興行業(yè)。在國內(nèi),雖然近幾年才剛剛興起,但還是和培訓(xùn)、咨詢、心理治療等有一定的區(qū)別。定義企業(yè)教練的方法之一是將它與其他一些互動型的概念進行區(qū)分。
同事
經(jīng)理
顧問
管理咨詢師
心理治療
培訓(xùn)和訓(xùn)練
師傅
體育教練
好友傾談
占卜問卦、看相算命
① 教練不是同事
同事是我們在從事某項工作或領(lǐng)域中與我們具有同等地位、互為配合協(xié)作完成某項工作或項目的人;而教練是站在第三者與旁觀者的立場跳出事件之外看事情的人。最大的差別是立場不同,角色不同。
② 教練不是領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)是激勵并促使我們采取行動的人;而教練是引發(fā)者,引發(fā)當事人心中的目標與愿景,并激發(fā)當事人采取行動,取得結(jié)果。
③ 教練不是經(jīng)理
經(jīng)理要求員工在規(guī)定的時間和所提供的資源范圍內(nèi)完成任務(wù);而教練是引發(fā)當事人變經(jīng)理規(guī)定“要我做”為“我要做”。
④ 教練不是顧問顧問:提供獨立的建議及支持客戶進行管理的工作。
——國際管理顧問會,1999顧問是能夠提供一些專業(yè)知識、技巧或其他資源去協(xié)助客戶改善他們的現(xiàn)狀。顧問參與的焦點是在客戶明確的需要和特定的問題上。
——美國百萬顧問公司亞倫·威斯撰寫
《提升企業(yè)專業(yè)指導(dǎo)》,1998顧問(Consultant)是某個范疇的專家,當事人聘用顧問服務(wù)時其實就是購買他的專業(yè)知識。顧問是站在他所在的領(lǐng)域給你以專家身份的答案、建議或方法。顧問提供某方面的專業(yè)知識并提供解決方案。
而教練不給或很少給答案。教練相信,大部分時候,最好的答案早已潛藏在當事人的心中,只是當局者迷,暫時沒有發(fā)現(xiàn)而已。每個人解決問題的方法都來自于問題本身。教練是沒有既定答案的,所做的是引導(dǎo)當事人了解自己的真實情況,從中發(fā)現(xiàn)屬于自己的答案。教練認為:若一個人有能力為自己制造問題,他也一定有能力解決問題。
當我們停止教別人時,他就開始學(xué)習(xí)了;當一個人開始獨立學(xué)習(xí)時,意味著生命開始真正的成長。美國著名企業(yè)教練添·高威曾提出過,如果要當事人學(xué)得最多,教練就要教得最少。