聽父親這么一說，孩子對律師的職業(yè)更加憧憬了。從此，他對于律師應(yīng)該學習的課程及行為習慣都非常重視了。

孩子在接觸新鮮事物時，會自然而然地萌發(fā)理想，父母如果覺得是合理的，就應(yīng)給予賞識和支持。但支持不是簡單地說句好，更不是馬上提出要求，或者用純理性的、非常嚴格的終極標準要求孩子，這會讓孩子知難而退，輕易放棄。真正的支持應(yīng)該以孩子的現(xiàn)實準備為基礎(chǔ)，進行適當啟發(fā)和引導。

當孩子對父母的安排表示反感的時候，父母應(yīng)該充分考慮到孩子的愛好和興趣。你可以說：“告訴媽媽你喜歡哪項活動？”

當孩子對父母表達自己的愛好和理想的時候，應(yīng)該告訴孩子：“你的理想真不錯，我支持你，相信通過你的努力一定會實現(xiàn)的！”

三、尊重孩子的朋友

娟娟的好朋友小麗，經(jīng)常到娟娟家玩。可是，每次小麗走后，家里都會變得一片狼藉，玩具扔得到處都是。一次，爸爸對娟娟說：“千萬不要向小麗學，你看家里被她弄得多亂，這種孩子沒有人會喜歡的。”

聽了爸爸的話，娟娟非常不高興，噘著小嘴對爸爸說：“不許你這樣說我的朋友！”說完就悶悶不樂地進了房間。

賞識和尊重孩子，應(yīng)該支持孩子的社會交往、尊重孩子的朋友，這樣不僅可以讓孩子感覺到父母對他的尊重而更加信賴父母，而且還可以促進孩子之間的友誼和交往，促使他們互相幫助、互相學習。

作為成年人，我們都有一種體會：回憶起童年生活時總感覺非常興奮，對兒時的朋友更是感到特別親密，說起與童年朋友一起做的各種趣事，如數(shù)家珍。我們的經(jīng)歷說明：孩子需要朋友，孩童時代的友誼是非常珍貴的。朋友的缺失不僅使孩子的童年極為孤獨，而且對孩子的身心健康極為不利。因此，父母應(yīng)該珍視孩子的朋友，通過賞識和尊重孩子的朋友，培養(yǎng)孩子團結(jié)友愛、協(xié)作互助的良好習慣和健康的心靈。

首先，可以通過賞識孩子朋友的優(yōu)點，讓孩子在與小朋友的交往中主動學習，克服自己的缺點。

小強有一個壞毛病，就是自己的東西總亂扔一氣，結(jié)果到用的時候卻怎么都找不到。后來，他認識鄰居家一個叫芊芊的小女孩，兩個人經(jīng)常在一起玩兒。

小強的媽媽發(fā)現(xiàn)芊芊非常愛干凈，自己的東西也從來都是整理得井井有條。于是，媽媽問小強：“你和芊芊是好朋友嗎？”

“當然是??！”小強回答媽媽。

“好朋友就應(yīng)該互相學習，你看芊芊多愛干凈，總是把自己的東西收拾得整整齊齊，你能做到嗎？如果你做不到，芊芊可能就不會和你做好朋友嘍?！?/p>

后來，小強果然改掉了亂扔東西的壞習慣，自己的東西也收拾得整齊多了。

其實，孩子之間的互相學習跟大人在交往中互相學習是一樣的，只不過孩子們的學習比較簡單和直接罷了，而這恰恰是孩子們所需要的。

其次，尊重孩子的朋友，鼓勵孩子與小朋友們交往，可以培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)和交際能力。