知世而后存焉。識人而后幸焉。

大意

了解社會之后方能生存。識別他人的優(yōu)劣之后才有幸運(yùn)。

實(shí)例一

柳公權(quán)虛心求教得真?zhèn)?/p>

唐代著名的書法家柳公權(quán)小時候的書法很糟糕，老師和父親為之頭痛不已，經(jīng)常批評他。

柳公權(quán)通曉一些事理后，也為之慚愧，決心要寫出一手好字。從那以后，他不分晝夜地勤學(xué)苦練，認(rèn)真琢磨。到了十多歲的時候，一手字在方圓好幾里地方算得上是出類拔萃的。年少的柳公權(quán)漸漸覺得自己有些了不起了。

一天，少年柳公權(quán)正在門口的大桑樹下練字，不停地練習(xí)“飛”、“鳳”和“家”這三個字。在書法中，有一句人人盡知的話：神筆難寫“飛鳳家”，也就是說這三個字特別難寫。柳公權(quán)寫了一遍又一遍，自覺特別滿意，于是在一張條幅上提筆寫下“會寫飛風(fēng)家，敢在人前夸”十個大字，貼在樹上。

一個賣豆腐腦的老頭兒看到柳公權(quán)寫下的誑語，不禁覺得這個孩子年輕氣盛。他捋著胡須，沉思一會兒，皺起眉頭，搖搖頭說：“你的字還差得遠(yuǎn)呢，你看看這些字就像我的豆腐腦一樣，根本就沒有力度，你又有什么值得驕傲的呢？”

柳公權(quán)一聽非常不高興，不甘示弱地說：“這附近沒有一個能比得上我的字，別人都夸我寫得好，你有什么不服氣的？”

老人語重心長地說：“我也不必多言，你有機(jī)會去華原縣找字畫湯吧！”說完就走了。柳公權(quán)不服氣還有比自己強(qiáng)的人。第二天一大早就來到華原縣城，尋找字畫湯，看看他到底是怎樣的一個人，究竟有多大本事。

一進(jìn)華原縣城門，柳公權(quán)就看見一條白布幌子掛在一棵大槐樹上，上書三個字：“字畫湯”。樹下一個老頭，長得清瘦，沒有雙臂，正在用腳寫字。只見他運(yùn)筆如神，龍飛鳳舞，圍觀的人們不住拍手叫好，喝彩聲陣陣。

柳公權(quán)想起自己的那點(diǎn)小本事，竟然還敢口出狂言，自以為天下第一，現(xiàn)在幡然醒悟。他跪在老人面前，懇求收自己為徒。老人說：“我年事已高，沒有精力教學(xué)生，你還是回家去吧！”但柳公權(quán)誠心哀求，最后，老人說：“這樣吧，我給你兩句指點(diǎn)，你假如真正按照我說的去做，定會有所成就?！闭f完，“字畫湯”在地上鋪了一張大紙，用右腳提筆寫道：

“寫盡八缸水，硯染澇池黑。博取百家長，始得龍鳳飛?！?/p>

柳公權(quán)把老人的話牢牢地銘刻在心，誠懇地拜謝老人，依依不舍地回家去了。自此以后，他更加發(fā)憤練字，既學(xué)習(xí)顏體的豐滿，又學(xué)習(xí)歐體的圓潤；既學(xué)習(xí)“字畫湯”的狂放，又學(xué)習(xí)館閣體的娟秀。他還注意觀察大自然的一些現(xiàn)象，例如看人家屠宰牛羊，觀察其中的骨架結(jié)構(gòu)；看天上的大雁，水中的游魚，把自然界各種形態(tài)都轉(zhuǎn)化到書法藝術(shù)中。最后，柳公權(quán)終于成為一代大師。

簡評

知識改變命運(yùn)。擁有知識，就會提高才學(xué)，提高素質(zhì)，為著更高的理想不斷地追求奮斗，最終才能取得更大的成就。然而，在追求知識的過程中，求學(xué)的態(tài)度也是非常重要的。有的人自命清高，無視他人的優(yōu)點(diǎn)與長處，最終故步自封，一無所成；相反，可以看到他人的長處，懂得虛心求教的人，就會不斷地完善自我，最終成為一代名師。

實(shí)例二

華佗虛心求教的故事

華佗是漢代著名醫(yī)學(xué)家。他成了名醫(yī)以后，來找他看病的人很多。 一天，來了一個年輕人，請華佗給他看病，華佗看了看說：“你得的是頭風(fēng)病，藥倒是有，只是沒有藥引子?！?/p>

“得用什么藥作藥引子呢？”

“生人腦子。”病人一聽，嚇了一跳，上哪去找生人腦子呢？只好失望地回家了。過了些日子，這個年輕人又找了位老醫(yī)生，老醫(yī)生問他：“你找人看過嗎？”

“我找華佗看過，他說要生人腦子做藥引子，我沒辦法，只好不治了。” 

老醫(yī)生哈哈大笑，說：“用不著找生人腦子，去找十個舊草帽，煎湯喝就行了。記住，一定要找人們帶過多年的草帽才頂事?！?nbsp;年輕人照著去做，果然藥到病除。有一天，華佗又碰到這個年輕人，見他生機(jī)勃勃，不像有病的樣子。于是就問：“你的頭風(fēng)病好啦？” 

“是啊，多虧一位老先生給我治好了?！?/p>

華佗仔細(xì)地打聽了治療經(jīng)過，特別敬佩那位老醫(yī)生。他想向老醫(yī)生請教，把他的經(jīng)驗(yàn)學(xué)來。他知道假如老醫(yī)生知道他是華佗，肯定不會收他為徒。于是，他裝扮成一名普通人的模樣，跟那位醫(yī)生學(xué)了三年徒。

一日，老師外出了，華佗同師弟在家里揀藥。門外來了一位肚子像籮、腿粗像斗的病人。病人聽說這兒有名醫(yī)，便跑來求治。老師不在家，徒弟不敢隨便接待，就叫病人改天再來。    

病人為難地哀求道：“求求先生，給我治一下吧！我家離這兒非常遠(yuǎn)，來一趟不容易?！?/p>

這時，華佗見病人病得特別重，不能遲延，就說：“我來給你治?！?nbsp;說著，拿出二兩砒霜交給病人說：“這是二兩砒霜，分兩次吃?？刹荒芤淮稳粤税。　?/p>

病人接藥，連忙感謝。病人走后，師弟埋怨道：“砒霜是毒藥，吃死了人怎么辦？”“這人得的是鼓脹病，必須以毒攻毒?！薄爸嗡懒苏l擔(dān)當(dāng)?shù)闷穑俊比A佗笑著說：“不會的，出了事我擔(dān)著?！?/p>

那個大肚子病人拿藥出了村外，正巧碰上老醫(yī)生回來了，病人便走上前求治。老醫(yī)生一看，說道：“你這病容易治，買二兩砒霜，勻兩次吃，一次吃有危險(xiǎn)，快回去吧！”

病人一聽，說：“二兩砒霜，你徒弟拿給我了，他叫我分兩次吃?！?nbsp;老醫(yī)生接過藥一看，果然上面寫得清楚，心想：“我這個驗(yàn)方除了護(hù)國寺老道人和華佗，還有誰知道呢？我沒有傳給徒弟呀？”

回到家里，問兩個徒弟：“剛才大肚子病人的藥是誰開的？” 徒弟指著華佗說：“是師兄。我說這藥有毒，他不聽，逞能。” 華佗不緊不慢地說：“師傅，這病人得的是鼓脹病，用砒霜以毒攻毒，病人吃了有益無害。” 

“這是誰告訴你的？”

“護(hù)國寺老道人，我在那兒學(xué)了幾年?！?nbsp;老醫(yī)生這才明白過來，他就是華佗，連忙說：“華佗??！你怎么到我這兒來當(dāng)學(xué)徒??！” 華佗只好說出求學(xué)的理由。老醫(yī)生聽完華佗的話，一把抓住他的手說：“你已經(jīng)名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了，還到我這窮鄉(xiāng)僻壤來吃苦，真對不起你呀！”

老醫(yī)生當(dāng)即把治頭風(fēng)病的藥方告訴了華佗。

簡評

謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這是不可改變的真理名言，教育著一代一代的人們。華佗不僅醫(yī)術(shù)高明，還明了世理，能委身求學(xué)，敢于從點(diǎn)滴學(xué)起，這樣做的結(jié)果就是使他的醫(yī)術(shù)更加的精湛，而他的人品也得到了人們的肯定。這就是謙虛求學(xué)的結(jié)果，同樣值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)。敢于將自己歸零，等待你的就是百分之百的成功。