媽媽在打我的時候也不想想，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，和小時候不一樣了，她不改變對待我的方法，只能增加我的逆反情緒，不會有效果。

再說，我讀書就是媽媽在身邊陪我學習的，我自己沒有獨立過，也不懂獨立學習的方法，怪我，打我，怨我有什么用呢，不如幫助我！

專家點評

最成功的教育就是培養(yǎng)孩子的獨立能力。

這位媽媽從小陪在孩子身邊，幫孩子學習，沒有培養(yǎng)孩子自主學習的能力?，F(xiàn)在孩子不會自主學習，沒有能力自主學習，出現(xiàn)這種情況不僅是媽媽著急，孩子心里也有落差，因為孩子小學是學習成績優(yōu)秀的學生，現(xiàn)在落在了班級的后面，心里也不好受。

媽媽不理解孩子的心，而是怪孩子學習不努力，沒有找出孩子學習習慣上出現(xiàn)的錯誤，幫助孩子循序漸進，掌握自主學習的方法。

而是用高壓政策對待孩子，孩子逆反，把媽媽的話當耳邊風，媽媽只能是干著急！如果說孩子讀小學時家長打他，他乖乖聽話；到了中學，家長再打孩子，孩子就不聽話了，還會跟家長對著干，家長一定要隨著孩子年齡的增長，不斷改變教育的方法。

家長思考題

（1）您會培養(yǎng)孩子自主學習能力嗎？

（2）怪孩子不爭氣時，您反思過自己對孩子造成的影響嗎？

我?叫?小?強

孩子心聲2

我的爸爸媽媽在我三歲時就離婚了，媽媽一個人撫養(yǎng)我長大。爸爸從不來看我，也不管我，媽媽照顧我的生活，還要工作，忙不過來，把我送到了鄉(xiāng)下的姥姥家。我是在農(nóng)村的姥姥家開始讀書的。

我沒有爸爸媽媽在身邊，村里的孩子經(jīng)常欺負我，打我，說我是沒人要的野孩子。我怕姥姥擔心，從不告訴姥姥我受氣的事，只希望自己能跟媽媽在一起生活，得到媽媽的母愛。

小學五年級時，媽媽怕農(nóng)村學校的教學質(zhì)量不好，影響我上中學的成績，把我接到了身邊，讓我在城里讀書。雖然在媽媽身邊，可媽媽忙工作，基本沒時間照顧我的生活，也沒時間過問我的學習。

我轉(zhuǎn)學到新學校以后，跟不上老師講課的進度，經(jīng)常被老師找家長，每次老師找家長，媽媽都要打我，打我的時候說自己多辛苦，學習要靠自己努力，不能依靠媽媽的幫助，因為媽媽要賺錢養(yǎng)我。

我理解媽媽的苦衷，也想好好學習，可我認真聽講，還是跟不上，因為課程內(nèi)容銜接不上。同學們看我是農(nóng)村來的，學習不好，經(jīng)常挨老師的批評，都歧視我，有的同學捉弄我，耍我開心，我心里很痛苦。可我能做什么呢？跟媽媽說嗎？說了也沒用，還讓媽媽替我擔心，我沒有跟媽媽說，也沒有告訴老師。

在學校我很不開心，對學習沒興趣，因為我根本聽不懂，我不想讀書了，想跟在媽媽身邊，幫媽媽做事?？蓩寢寛詻Q不同意，她說不讀書將來我會后悔的，只有讀書才有前途。

老師講課，我趴在桌子上睡覺，老師告訴媽媽，媽媽把我身上打得青一塊、紫一塊的，我還是沒辦法上課不睡覺。無聊的我，漸漸認識了一幫和我一樣不愛學習的朋友，跟他們在一起玩很開心。

我們向同學收保護費去網(wǎng)吧玩游戲，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。有一次我在搶同學錢時，被學校老師看到，報了警，我被帶到了派出所。

媽媽是愛我的，可她沒時間關(guān)心我，如果她在我轉(zhuǎn)學過來時，為我找個老師把落下的課程補上，我能聽懂老師講的課，也許我不會走到犯罪的邊緣。

專家點評

單親家庭的孩子和正常家庭的孩子成長經(jīng)歷不一樣，有些孩子心里的想法也不一樣。小強從小到大，沒有感受到家庭的溫暖，缺少關(guān)愛，在學校被人欺負，在家里，媽媽打他，小小的心靈里面滿是孤獨和暴躁。

小強的媽媽沒時間管小強，更沒有經(jīng)常跟孩子溝通，了解孩子的想法，了解孩子的需要，幫助孩子。媽媽沒有意識到應(yīng)該給孩子更多的關(guān)照和愛護，彌補單親帶來的感情缺失，而是用暴力來懲罰孩子。

由于媽媽沒有及時幫小強把課程攆上，孩子產(chǎn)生了自卑心理，有點兒破罐子破摔，結(jié)識一幫壞同學，走上了犯法的路?？杀氖呛⒆硬⒉恢肋@是在犯罪，只是覺得好玩。