有個(gè)孩子說(shuō)自己與父親吵架后，父親說(shuō)的話：“你說(shuō)我頑固，我還說(shuō)你輕浮呢！這就是代溝?！边@位父親的話，說(shuō)出了現(xiàn)實(shí)生活中，孩子與父母的代溝是不可避免的。

在“代溝”產(chǎn)生原因的調(diào)查中，24%的學(xué)生說(shuō)父母要負(fù)主要責(zé)任；26%的學(xué)生說(shuō)自己要負(fù)主要責(zé)任；50%的學(xué)生說(shuō)自己與父母都有責(zé)任。

孩子不應(yīng)該惹父母生氣?？捎袝r(shí)候，孩子控制不住自己，還是會(huì)跟父母爭(zhēng)吵，這從問(wèn)卷中可以看出，家長(zhǎng)與孩子之間的種種“代溝”，都是由差異造成的，反映出家長(zhǎng)與孩子溝通少，缺乏有效溝通。怎樣化解矛盾，搭建心靈溝通的橋梁呢？

這就要深究孩子的心理特征，認(rèn)識(shí)孩子的生理和心理變化所帶來(lái)的行為變化，理解孩子處在“心理斷乳期”自我意識(shí)膨脹的特點(diǎn)，理解孩子想成為大人的心理，對(duì)孩子寬容，適當(dāng)做出讓步。

這時(shí)期的孩子不能正確評(píng)價(jià)自己，經(jīng)常會(huì)夸大自己的能力，要依賴父母，卻不想聽(tīng)父母的話；想獨(dú)立，卻沒(méi)有能力，所以，有些心理學(xué)醫(yī)生把他們稱為“邊緣人”。

在孩子中進(jìn)行的“代溝”調(diào)查，提高了孩子認(rèn)識(shí)自己，了解自己的機(jī)會(huì)，使孩子們認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)與父母溝通不夠。在學(xué)校的倡議下，許多孩子對(duì)改善與父母的關(guān)系提出了具體的解決辦法，也增加了對(duì)父母的理解指數(shù)。

有的孩子提出家長(zhǎng)偷看自己的日記，偷翻自己的書包，對(duì)自己不尊重，不信任自己等問(wèn)題。有的學(xué)生談了自己的心理轉(zhuǎn)變，這樣說(shuō)：父母想了解孩子，找不到合適的機(jī)會(huì)，孩子又不愿溝通，采取這種做法是無(wú)奈之舉。

有的孩子說(shuō)：自己心理有時(shí)也挺矛盾的，父母每天勞累疲憊的樣子，就恨自己沒(méi)出息，是不愿跟父母說(shuō)自己的心里話。

孩子們經(jīng)過(guò)討論，達(dá)成一致，解決“代溝”的辦法是經(jīng)常跟父母溝通，征求父母的意見(jiàn)，不要太以自我為中心了。

學(xué)校建議學(xué)生在家里，多跟父母說(shuō)說(shuō)心里話，多給父母了解自己的機(jī)會(huì)，有什么開(kāi)心的，煩惱的事跟父母說(shuō)說(shuō)，增加父母對(duì)自己的信任，父母就不會(huì)偷看日記了。

另外，父母要給孩子平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，盡量不要用命令的口氣對(duì)孩子說(shuō)話，理解孩子的喜歡，給孩子獨(dú)立思考的空間，換位思考自己不理解孩子的地方，彌補(bǔ)“代溝”。

在家里，父母要盡量減少不必要的誤會(huì)，給孩子解釋的權(quán)利，耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)。不要一開(kāi)始就發(fā)火，不問(wèn)青紅皂白地訓(xùn)斥孩子，不要冤枉孩子。

對(duì)孩子的爭(zhēng)辯，不要認(rèn)為是大逆不道的，給孩子平等說(shuō)話的權(quán)利，時(shí)常反省自己說(shuō)的、做的，是否傷了孩子，給孩子以尊重。

有些家長(zhǎng)聽(tīng)不進(jìn)去孩子的解釋，以為自己對(duì)孩子很了解，孩子一張口，就知道孩子要說(shuō)什么，所以，不等孩子解釋，就下結(jié)論。如果孩子辯解，家長(zhǎng)會(huì)更生氣，認(rèn)為孩子“翅膀硬了，不聽(tīng)話了”，心里更加惱火。

當(dāng)然，有些家長(zhǎng)是無(wú)意中犯的錯(cuò)誤，有些是自己心情不好時(shí)犯的錯(cuò)誤，有些是性格急躁犯的錯(cuò)誤，不管是哪一種，都是對(duì)孩子的傷害，都會(huì)加深與孩子之間的“代溝”。

教育孩子不僅是方法，還要講究藝術(shù)，為了避免把事情弄得更糟，對(duì)孩子的錯(cuò)誤，要采取理智的分析，客觀地判斷，聽(tīng)孩子辯解，蹲下身子與孩子對(duì)話，對(duì)填平“代溝”有好處。

減少誤會(huì)，化解“代溝”，要注意三個(gè)方面：

一、年齡特點(diǎn)

了解孩子年齡段的成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)有效與孩子溝通非常重要。家長(zhǎng)看著孩子長(zhǎng)大，覺(jué)得對(duì)自己的孩子很熟悉，非常了解，事實(shí)并不是這樣，因?yàn)槭煜げ坏扔诹私狻?/p>

二、發(fā)現(xiàn)變化

在家長(zhǎng)眼里，上了高中的孩子，和剛上學(xué)的孩子一樣，沒(méi)有變化，在他們眼里永遠(yuǎn)都是孩子?？珊⒆硬幌矚g總把自己當(dāng)小孩，總啰啰唆唆地叮嚀和囑咐。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的不同年齡，給孩子相應(yīng)的權(quán)利和尊重。

三、轉(zhuǎn)變觀念

有些家長(zhǎng)希望孩子只看課本，只做課內(nèi)的練習(xí)冊(cè)，對(duì)孩子看課外書很反感，認(rèn)為是沒(méi)用的閑書。