當(dāng)然了，如果孩子真的只是無(wú)理取鬧，我們就要鄭重其事地對(duì)他提出要求，告訴他這樣做是不正確的，是不尊重父母的行為，并要求他立刻停止這種做法。

▲ 尊重孩子的感受與意愿

大多時(shí)候，我們總是從個(gè)人意愿出發(fā)，去催促孩子該怎么做、不要怎么做。我們是站在媽媽的角度去看問(wèn)題的，總以為我們作出的決定就是在為孩子好，可其實(shí)他也會(huì)有自己的想法，他對(duì)某些事情也會(huì)有自己的意見(jiàn)，而且我們的決定也不一定就是正確的。

既然我們也是在為孩子好，那么也不妨給孩子一個(gè)說(shuō)話(huà)的權(quán)利，聽(tīng)一聽(tīng)他的感受與意愿。適當(dāng)?shù)胤砰_(kāi)手，讓孩子能自己去安排時(shí)間。我們不要總是去催促他，也沒(méi)必要非得要求他做這個(gè)做那個(gè)，我們也該信任孩子，相信他能做好他該做的事情。

▲ 學(xué)會(huì)對(duì)孩子“欲擒故縱”

欲擒故縱，是兵法三十六計(jì)中的第十六計(jì)。意思是說(shuō)，原本想要捉住某人，但卻故意先放開(kāi)他，使他放松警惕最終暴露自己，然后再將其捉住。

年齡稍大一些的孩子，這種故意磨蹭的做法就會(huì)顯得越發(fā)明顯，他可能會(huì)為了達(dá)到自己的某些小目的，比如要出去玩或者逃避學(xué)習(xí)等等，而使出這樣的一種“小手段”。此時(shí)，我們也可以嘗試使用這一方法，就像上面故事中曉東的媽媽那樣，巧妙地使孩子改掉故意拖拉的毛病。

在使用這樣的方法時(shí)，我們要注意不能著急，否則孩子作對(duì)的心理會(huì)更加強(qiáng)烈。而且，我們也要能分清孩子磨蹭的原因。假如孩子之前并不磨蹭，只是突然有了這樣的舉動(dòng)，我們就要好好想想，多問(wèn)一問(wèn)，看他是不是遇到了什么問(wèn)題，我們是不是忽略了什么。