但沒過多長時(shí)間，這只瘦小的猴子就被趕下了王位，因?yàn)樗w內(nèi)的睪丸素已經(jīng)失去了作用。

通過這個(gè)試驗(yàn)，生物學(xué)家得出的結(jié)論是：睪丸素的力量是令人不可置信的。

既然睪丸素有如此巨大的力量，那男孩好動(dòng)、喜歡制造麻煩、做出一些破壞行為等，就不足為奇了。

那么，“誰是老大”與男孩的這種競(jìng)爭(zhēng)天性又有什么關(guān)系呢？

行為心理學(xué)家認(rèn)為，每個(gè)男人都有一種天生的統(tǒng)治別人的欲望，每到一個(gè)新的領(lǐng)域，男孩之所以關(guān)心“誰是老大”，是因?yàn)樗胫肋@個(gè)新領(lǐng)域的規(guī)則是什么，當(dāng)“老大”有什么具體的條件，然后與自己已有的條件對(duì)比，確定自己今后努力的方向，與現(xiàn)在的“老大”去競(jìng)爭(zhēng)。

因此，對(duì)于成年男人來講，這種天生的特性會(huì)演化成不斷進(jìn)取的力量。但對(duì)于未成年男孩來說，卻并非如此。如果沒有正確的教育，缺乏正確的引導(dǎo)，男孩不斷進(jìn)取的天性或者會(huì)消失，或者會(huì)促使孩子走向相反的方向。

文章開頭的那位家長的困惑，此時(shí)已經(jīng)不難解釋了。男孩的“流氓行徑”其實(shí)就是由一種競(jìng)爭(zhēng)心理導(dǎo)致的，只是他把競(jìng)爭(zhēng)心理用在“歪道”上了，而現(xiàn)實(shí)中，這種現(xiàn)象絕對(duì)不在少數(shù)。那責(zé)任在誰呢？答案是：責(zé)任在家長。

在家庭教育中，有一句話是這樣說的：“沒有不能成才的孩子，只有阻礙孩子成才的家長?！闭_的教育是男孩健康成長的關(guān)鍵。

如果家長告訴男孩，有競(jìng)爭(zhēng)心理是對(duì)的，但一定要正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，長大后，孩子就會(huì)成為一個(gè)堂堂正正的男子漢。相反，如果家長鼓勵(lì)孩子進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，孩子就會(huì)沿著“歪道”成長，小時(shí)候就考試作弊、拉幫結(jié)派，長大以后可能會(huì)做出更離譜、更可怕的事情來。

競(jìng)爭(zhēng)是男人的天性，一位研究行為哲學(xué)的專家曾這樣說過：“一場(chǎng)比賽結(jié)束后，你看到一個(gè)被打敗的男人在真誠地向?qū)κ肿ＹR，其實(shí)在這背后，這個(gè)男人想的是下一次如何把他打敗?！?/p>

所以，家長們不用擔(dān)心男孩這種過強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)心理，性別賦予他們巨大的能量，這是男孩的優(yōu)勢(shì)所在。因此，當(dāng)你試圖通過“高壓政策”對(duì)男孩進(jìn)行重新教育或者所謂的改過教育時(shí)，你不如這樣做：告訴你的男孩要遵守競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則——公平、公正、正當(dāng)，然后就放手讓他去爭(zhēng)吧，這樣將更有利于這個(gè)小男子漢的成長。