還有，“愛孩子就是一味地施予”。很多家長(zhǎng)往往認(rèn)為愛自己的孩子就是全面地呵護(hù)，讓孩子完全沉浸在愛的包圍之中，一味地付出，不求回報(bào)。這樣的結(jié)果，是孩子完全不理解父母對(duì)自己的愛，變得嬌縱霸道，只知索取，不懂付出。因而，父母在愛自己的孩子時(shí)，哪怕是情感層面的關(guān)愛，也不要讓孩子僅僅是一個(gè)被施予者。而是要讓孩子體驗(yàn)到愛，感知到愛，理解父母的愛的同時(shí)，并讓孩子懂得去愛自己的父母，去愛他人。只有這樣，對(duì)孩子的愛的教育才是全面的、健康的，才能讓孩子成為一個(gè)智商和情感都健全的人。

要想讓愛在孩子心中生根發(fā)芽，得到傳遞，就不能把愛的互動(dòng)只局限于父母與孩子之間，而是要將相互關(guān)愛的范圍擴(kuò)大，在與更多人的愛的互動(dòng)中體驗(yàn)愛、學(xué)習(xí)愛、傳遞愛。要把孩子放置到更加廣闊的空間和群體里，去發(fā)現(xiàn)愛的豐富內(nèi)涵，并形成自己與他人之間的愛的互動(dòng)。一個(gè)家長(zhǎng)如果只是用一種狹隘的眼光來對(duì)待自己的孩子的“愛的教育”，那么他（她）的孩子就注定不會(huì)有大的胸懷，最終局限在狹小的自我世界中。這樣一來，對(duì)孩子未來的發(fā)展，顯然是存在著阻礙的。

因此，作為家長(zhǎng)，我們首先要從自我的觀念上進(jìn)行改變，要把對(duì)孩子“愛的教育”看成是一種雙方、多方互動(dòng)的行為，要讓孩子感受到“愛”的真諦，體驗(yàn)到“愛”的內(nèi)涵，懂得“愛”是什么，并學(xué)會(huì)如何去愛別人。當(dāng)父母做到這些的時(shí)候，“愛”便已經(jīng)在孩子的心中生根發(fā)芽、抽枝吐葉，并伴隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而逐漸變得枝繁葉茂。