四中生活

剛?cè)胨闹?，分班考試我們選競賽小組，我報了數(shù)學(xué)小組。但由于我數(shù)學(xué)考得不太好，而物理組缺人，我就被分配到物理小組了。想起我初二剛學(xué)物理時，花了好長時間才弄明白為什么馬拉車的力和車拉馬的力不是一個力，我真懷疑我在物理小組能否學(xué)下去。果然，講到第三節(jié)課相對速度時，我就有些暈了。但我不愿就此認輸而退出小組，我下定決心要弄懂講義上的每一道題。于是我課下反復(fù)看講義，琢磨那些我一時之間弄不懂的經(jīng)典習(xí)題，直至恍然大悟為止。從此，那一類題我就都會做了。一開始我們只是每周三、六上課，但很快熱情而負責(zé)任的老師經(jīng)常給我們加考試或試卷講評，這都與我的游泳訓(xùn)練沖突。而游泳隊嚴格的紀律不允許我再多請一次假（我每周六已經(jīng)請假了）。我就拿了卷子回家做，自己判，不會的題我就反復(fù)做、問高手。如此，我的成績始終未下滑，在小組內(nèi)多次的選拔賽中都未被刷下去。

高一的幾次考試我的數(shù)學(xué)全是滿分，于是我被選入年級最好的數(shù)學(xué)班（里面絕大部分人都是數(shù)學(xué)小組的）。老師決定跟著課本的專題順序講，但不講課內(nèi)而是講競賽內(nèi)容。我很高興，因為我一直想更深入地學(xué)數(shù)學(xué)，但苦于沒有時間。但是課內(nèi)的考試還是得應(yīng)付，于是我把六本教材從頭到尾自學(xué)了，書上的習(xí)題無論多么簡單我都一個不落地做了?？荚嚽拔疫€會再看一遍書上的重點和公式，這使我夯實了基礎(chǔ)，做到課內(nèi)、競賽兩不誤。我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競賽自己學(xué)、同學(xué)間的討論多于老師的講解。我們的數(shù)學(xué)老師有個外號“楊三道”，不論一節(jié)課是40分鐘還是2個小時，他都剛剛好只講3道題。每當上課鈴響，他就提著個水壺慢悠悠地走進教室，很少有人能聽他從頭到尾講一道題，因為他說著說著就說到他小時候放牛如何用智謀扎死一條蛇，還津津有味。有時他在黑板上寫著寫著就寫不下去了，于是環(huán)顧教室，看誰已經(jīng)胸有成竹，若無其事地做別的事情時，他便說：“某某，你來說一下這道題接下去怎么做？”待那位同學(xué)或十分冷靜或“口吐白沫”地說完時，他便點頭道：“對，就是這樣，大家下去再自己想一下吧。”這道題就算講過了。就這樣，不論物理還是數(shù)學(xué)，都充分鍛煉了我的自學(xué)能力。我上競賽班只是因為興趣，而不是以競賽得一等獎為目標。所以，當競賽時間與我訓(xùn)練或其他時間沖突時，我很可能會選擇不去。我所參加的競賽只要是個獎，如力學(xué)競賽二等獎、希望杯銀獎、數(shù)學(xué)聯(lián)盟杯三等獎，都能令我十分高興。

除了競賽外，在四中還有很多事情可做。剛?cè)雽W(xué)我便報名做了圖書館服務(wù)生，因為這樣可以有更多時間浸在書中，而且普通學(xué)生一次能借4本書，而服務(wù)生一次能借6本。后來我參加了一個讀書寫讀后感的活動并且得了獎，一次便能借9本書了。因為下午不是游泳訓(xùn)練就是物理小組，我就中午到圖書館服務(wù)一個多小時，做的工作大體是把同學(xué)們還到箱子里的書整齊地搬給老師，再把書按標簽上的號放回書架，或幫同學(xué)們在書館或去書庫找書，有時也給新書貼標簽、上架。其實，只有周一和周五活很多，周一是還書之勢如大潮奔涌，我們小跑上架的速度遠不及書落在圖書館老師旁邊的桌子上的速度，我和另一名服務(wù)生馬不停蹄地忙到下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴打響，還剩下好多未處理的書。周五是借書多，所以要一趟趟拿著寫著書號和書名的小紙條到書庫里找書。其余的時候便清閑了，將偶爾來的一兩本書上架后，我便隨意抽出本書坐在窗戶邊上靜靜地讀。我為阿米爾成年后的悔悟感動，為家康磨煉出的智謀與大局觀折服，感嘆拿破侖的成敗竟取決于一個普通中尉一秒鐘作出決定，贊嘆菲爾德3次修筑海底電纜的執(zhí)著信念，也曾沉浸于希斯克利夫與凱瑟琳超越生死的愛情中，安娜婚姻與愛情的旋渦中，姚木蘭與孔立夫相識相知卻無法相愛的苦澀中，納蘭似水的憂郁中，這些現(xiàn)在回想起來還泛著正午透過榆葉射到書頁上的陽光跳跳的影兒。它們滿載了我高中寧靜而溫馨的時光。