教育的第二大屬性則尤其適用于偉大的民主思想。這是人們在探索思想問題時所產(chǎn)生的一種平等感。不平等只能局限于物質(zhì)世界，然而，優(yōu)美的音樂、優(yōu)秀的文學作品、偉大的藝術以及科學奇跡則始終面向全體人類。

最后，真正的教育有賴于對真理自由自在、無拘無束的追尋、探求。任何群體、任何政府都無權對真正的教育所涉及的知識體系的內(nèi)容做出合理、明確的規(guī)定。只有當人們能夠自由自在地探尋追求真理時，真理才能夠浮出水面，為人們所發(fā)現(xiàn)。只有當知識的源泉真實純正時，真正的教育才會出現(xiàn)。正是因為有了這種堅持思想自由的信念，將這種信念載入基本法并實踐于日常生活中的點點滴滴，我們美利堅合眾國才會如此與眾不同，才會超越世界上的任何一個民族。

我們的未來，我們后代的未來，就在于我們保持知識源泉真實純凈的努力中，就在于我們?nèi)ゴ秩【?、去偽存真的自由思想中，就在于我們?nèi)粘Ｉ钪兴３值闹t和平靜的心態(tài)中，就在于我們勇于直面現(xiàn)實的紛紛擾擾和暫時、緊急的需求的意愿中。

“罪惡和拯救同在你們心中，同在你們手中?！?/p>