“而且也沒有半點(diǎn)繪畫技巧。”

是啊是啊，我又不懂畫畫。

“構(gòu)圖很糟，完全沒有主題?！?/p>

是怎樣！不可以嗎？

“畫畫怎能這樣呢？”她搖搖頭，“唉，可惜了這張白紙?！?/p>

還沒說夠嗎？小姐。

我把公文包的拉鏈拉上，左手提起公文包，打算起身走人。

“你剛剛的思緒一定很亂?！?/p>

她沒有察覺到我的動(dòng)作，仍然看著白紙。

“嗯，我剛剛在想事情?！?/p>

我有點(diǎn)佩服她的敏銳，便回答她。

“你一定還沒想出答案吧？”

“沒錯(cuò)。你怎么知道？”

“因?yàn)檫@張圖雖然畫了很多枝箭，卻沒有一枝箭插在靶心上?！?/p>

她的眼睛終于離開白紙，看了我一眼。

我松開提著公文包的左手，也看了看她。

“你學(xué)的東西是科學(xué)吧？”她把白紙放在桌上，問我。

“我學(xué)的是工程，應(yīng)該可以算是科學(xué)吧?！?/p>

“嗯。我果然沒猜錯(cuò)。”

“為什么這么猜？”

“你看，”她指著白紙上很多同心圓所構(gòu)成的靶，說：

“這些圓形的感覺不是畫，而是一種單純的幾何圖形。”

她移動(dòng)手指，指著幾枝箭，“還有這些菱形的箭頭也是?！?/p>

我順著她的手指，看了看那些圖形，沒什么特別的感覺。

“你應(yīng)該很習(xí)慣常畫些三角形、方形、圓形之類的東西?！?/p>

她看了看我，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，透露出一股自信。

“但是這些圖形并沒有表達(dá)出你的‘感覺’，它們只是幫助你了解或

思考東西時(shí)的工具而已。這好像是學(xué)科學(xué)的人常會(huì)有的習(xí)慣?！?/p>

“喔?！?/p>

我再仔細(xì)看著白紙，覺得她說得好像有點(diǎn)道理。

“不過這些線條我不太懂。”她指著箭后面的線，又說，

“這些線條很有力道，是整張圖最有趣的地方，但是，代表什么呢？”

“你猜猜看啊?！蔽也缓靡馑几嬖V她，那是“咻咻”的聲音。

“我猜不出來。只是好像可以聽到羽箭破空的聲音?！?/p>

“真的嗎？”我突然有點(diǎn)激動(dòng)。

老師，你騙我！我應(yīng)該有天分成為畫家的。

“怎么了？”她似乎很好奇。

“沒事。你能聽到聲音真好?！?/p>

雖然我還是不太相信她真能聽到咻咻的聲音，

但我已經(jīng)開始覺得這個(gè)女孩很可愛。

我的個(gè)性是只要女孩子相信我，就會(huì)覺得她可愛。

“可以借我一張白紙嗎？”她笑了笑，“我想畫畫?！?/p>

我立刻從公文包拿出一張紙給她。

她起身到她的桌子上拿鉛筆，再回到我的斜對(duì)面坐著。

然后她低下頭，很專心地畫畫，不再說話。

我發(fā)覺當(dāng)她開始專注時(shí)，她周遭的空氣便散發(fā)出一種寧?kù)o的味道。

仿佛所有的聲音都睡著了。

咖啡館內(nèi)變得很安靜，只聽見鉛筆磨擦白紙時(shí)，

發(fā)出的窸窸窣窣聲。

偶爾夾雜著她用手指或手掌暈開鉛筆線條的聲音。

于是我靜靜地看著她作畫，不想發(fā)出聲音，以免干擾她。

“好了?！?/p>

她放下筆，抬起頭說。

“可以讓我看嗎？”我問。

“當(dāng)然可以?！彼龑准堔D(zhuǎn)了180度，輕輕推到我面前，“請(qǐng)指教?！?/p>

“不敢當(dāng)。我不懂畫，只是想看看?！?/p>

“畫是一種美，不是用來懂的，而是用來欣賞的。”

我覺得這句話有點(diǎn)哲學(xué)味道，隱隱含著一層道理。

我的個(gè)性是只要覺得女孩子可愛，就會(huì)相信她的話有道理。

這張鉛筆畫的構(gòu)圖很簡(jiǎn)單。

左邊有一個(gè)正在行走的男子，沿路上有幾棵樹，三片落葉在空中飛舞。

男子的頭發(fā)略顯凌亂，左腳下踩了片落葉。