學(xué)生成名成家是老師吹牛的本錢

西南聯(lián)大青年教師陶光是劉文典的得意門生。以下是陶光告訴我的故事：他因為備新課久未看望文典先生了。這次特別抽暇去看他。不料見面就沒頭沒腦的，被以“懶蟲”、“沒出息”、“把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)”等話罵了起來?！拔蚁胨区f片沒吃足，發(fā)神經(jīng)病，我一向尊重老師，但學(xué)生也不是奴隸，隨便辱罵，我已忍無可忍，要以暴易暴?！闭糠磽魰r，忽見劉先生用力一拍桌子，聲音更大地說：“我就靠你成名成家，作為吹牛的本錢，你不理解我的苦心，你忍心叫我絕望么？”忿怒的臉忽然變成可憐的臉。陶光也把行將爆炸的怒火，壓了下去，變成同情、憐憫老師了！“對于老師視我為他‘吹牛的本錢’一語，很受感動，幾乎破涕為笑，即扶老師坐下，為老師倒一杯茶，承認(rèn)太粗心，也說明備新課任務(wù)重，致久未來問候等。他也許自知批評學(xué)生太過火，留我吃晚飯?！碧展庹f，“知我者，叔雅師也?！?/p>

文典先生在盛怒之下，看學(xué)生已被激怒，面有慍色，大有火山即將爆發(fā)之勢，他隨機應(yīng)變，話鋒一轉(zhuǎn)，以幽默的語言，道出了蓄意已久的真心話，使陶光轉(zhuǎn)怒為喜。一場山雨欲來的風(fēng)暴，變成風(fēng)和日暖，師生友誼更加深了。

實話實說：“劉文典是一位有真才實學(xué)的教授，他師從名人，學(xué)有專攻，其《淮南鴻列集解》《莊子補正》《三馀札記》以及《讀〈文選〉雜記》都是不朽著作。1916年他27歲時，即被聘為北大教授?！拔逅摹边\動前后，擔(dān)任《新青年》雜志英文編輯，介紹叔本華等哲學(xué)著作，譯有《進(jìn)化與人生》《進(jìn)化論講話》《生命之不可思議》等。證明他不但是中國古典文學(xué)、哲學(xué)（指《莊子》）大師，而且對于英文、德文、西洋哲學(xué)，也有較深厚的根底。他的經(jīng)歷已證明他是一位學(xué)貫中西的學(xué)者，不需要借助學(xué)生的成就作為自己“吹牛的本錢”了。他反對華而不實的騙子，剽竊別人的著作做吹牛的本錢。他是用幽默的藝術(shù)語言，緩解對陶光的過火批評，用“吹牛的本錢”說學(xué)生已超過教師。對學(xué)生寄予厚望，能使后學(xué)更加勤奮。從心理學(xué)的角度分析，這叫做皮格馬利翁效應(yīng)，即期望效應(yīng)。此外《莊子補正》一書，劉文典請陳寅恪作序，囑陶光用毛筆題封面，這是老師對學(xué)生最高的尊崇，是權(quán)威教授的鼓勵。陶光每談及此，都喜形于色，感謝老師的厚愛，研究學(xué)問更加勤奮。

對魯迅“尊重”與“輕視”的一個疑案

劉文典先生上課時，偶爾談及在日本留學(xué)期間，曾跟章太炎學(xué)《說文》，順便說了一句，“魯迅也參加學(xué)習(xí)”，同時他一舉手伸出小指，沒有褒貶之詞，繼續(xù)講課，同學(xué)一笑置之，也無人發(fā)問。據(jù)我的回憶，的確有此事，沒想到20年后成了被揭發(fā)反對魯迅的證據(jù)。

解放初期，思想改造進(jìn)入高潮時，有人當(dāng)面責(zé)問劉文典為什么污辱魯迅？劉文典理直氣壯地說絕無此事。（揭發(fā)者，聽說是一位年輕人，可以斷定不是西南聯(lián)大聽過劉文典講課的學(xué)生，也許是學(xué)生的學(xué)生，道聽途說者。）揭發(fā)者說：“20多年前你在西南聯(lián)大講課時，公然用小指比喻魯迅是何居心？”文典先生坦然一笑說：“用小指比魯迅確有此事，那是尊敬他的表示，中國人常以大拇指比老大，小指比老幺，那是表示年齡的，自古英雄出少年，魯迅在我們同窗中最年輕有為，我敬佩他是當(dāng)代才子。你誤解我了，你尊敬魯迅，要好好學(xué)習(xí)魯迅的著作?！边@位揭發(fā)者無詞置辯。實際劉文典比魯迅還年輕兩歲。劉文典先生已去世40多年了。1938年伸出的小拇指是褒是貶只能作為疑案了。作為趣談尚可，作為罪狀則不可。無限上綱，是極左思潮的產(chǎn)物。

白璧微瑕

我發(fā)現(xiàn)為名人、為長輩、老師寫的傳記或評傳一類的文章，都是樹碑立傳體。只談優(yōu)點，加以頌揚，失掉了真實性。金無足赤，人無完人，白璧微瑕，世上沒有完美無缺的人。劉文典是我尊敬的老師之一。前面是談老師優(yōu)點，下面也要談?wù)勊娜秉c。表彰前賢優(yōu)點，可以樹榜樣；品評其缺點，也可以戒后人。

我認(rèn)為劉文典先生的最大缺點是固執(zhí)偏見。他反對用標(biāo)點符號。如他的名著《莊子補正》，功底扎實，一字不茍，連陳寅恪大師讀后都嘆曰：“先生之作可謂天下之至慎矣?！弊C明劉先生治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)，無可厚非。但他反對標(biāo)點，又堅持用文言古句，無古文根底者，閱讀困難，有人勸他即使不用現(xiàn)行的標(biāo)點符號，也應(yīng)該用圈點分句，使讀者容易讀通，便于理解。他說，既讀不通，何必讀呢？這就有違著書立說為推廣文化、教育大眾的意義，顯然是偏見。

有幸我還保存著聞一多先生的《楚辭校補》與劉先生的《莊子補正》，都屬于對古籍的?？?，用古今多種版本或有關(guān)著作比較研究，?？闭`，彌補缺漏，但聞一多著《楚辭校補》是以通俗簡練的語言，也用了通行的標(biāo)點符號，易讀易懂，頗受讀者歡迎。反之，劉文典著《莊子補正》以佶屈聱牙的古文，也不標(biāo)標(biāo)點，難讀難解，除了學(xué)此專業(yè)的學(xué)者、學(xué)生，知為好書，但不愛讀。作者不關(guān)心讀者是錯誤的。

在生活習(xí)慣方面，他是西南聯(lián)大唯一吸鴉片的教授。他公然贊美“云土”為鴉片中上品，又因為他喜云南火腿，故有“二云居士”、“二云先生”的稱號。傳說抗戰(zhàn)勝利后，西南聯(lián)大結(jié)束，三校復(fù)元，他是有資格回北京清華大學(xué)任教的，但他因為留戀“二云”，甘愿留在云南大學(xué)了。好在劉先生承認(rèn)自己吸鴉片，但勸同學(xué)不要吸鴉片，他曾有所悔悟地說：“我因體弱多病，初因治病染上了惡習(xí)，又因為政府腐敗無能，任敵侵略，國將不國；又因小兒早殤，悲痛欲絕，國難家愁，吸毒即慢性自殺??！勸諸君切勿染此惡習(xí)?！笨梢妱⑽牡湎壬m然有此不良習(xí)慣，但未忘記師德教育。

歡迎解放慶幸再生

昆明解放時間較遲，從已解放的省市傳來許多于劉文典不利的消息。如滿腦袋封建主義的老頭子要整，鴉片要徹底消滅，鴉片鬼要整。與劉文典有師生友誼的或其知心朋友為劉文典擔(dān)憂，被劉文典嘲諷過的人幸災(zāi)樂禍，要看這愛罵人的老頭兒怎樣過關(guān)，批封建主義思想這一關(guān)怎能過得去。幾十年的老煙癮，可能也過不了戒煙的鬼門關(guān)。

昆明解放了，在劉文典身上出現(xiàn)了奇跡。思想改造他比較順利地過了關(guān)，承認(rèn)缺點很多，并無罪行；鴉片也徹底戒掉，身體比以前好多了，多次宣稱：“處于反動統(tǒng)治的舊社會，走投無路，逼我抽上了鴉片，解放后，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，社會主義國家蒸蒸日上，心情舒暢，活不夠的好日子，誰愿吸毒自殺呢！”他多次說：“今日之我，已非昨日之我！我‘再生’了。”有時說“新生”了。

李廣田當(dāng)了云南大學(xué)校長，口口聲聲稱劉文典為“老師”、“劉老”。開大會請劉老坐前排，開座談會請劉老先發(fā)言。學(xué)校評職稱，他被評為一級教授，并任全國政協(xié)委員。朋友們祝賀他“喜事重重，舊貌換新顏”。他說：“我熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，是早有思想基礎(chǔ)的，我早年參加同盟會，跟隨過孫中山，堅決擁護孫中山的聯(lián)俄、聯(lián)共，扶助工農(nóng)政策，那時已扎下了擁護共產(chǎn)主義的根，今天實現(xiàn)了我的夙愿。”的確，解放后是劉文典先生一生中最積極樂觀的一段時間，但他不幸于1958年去世了，享年69歲。