5.7 培養(yǎng)孩子良好的個性

個性是人們獨特的、穩(wěn)定持久的、習慣性的行為模式或傾向。個性是一個人情商的最重要的因素。如果孩子從小能培養(yǎng)良好個性，將對他一生的身心健康以及生活、工作、學(xué)習、社會交往等所有方面都產(chǎn)生積極作用。孩子應(yīng)該具備以下良好個性品質(zhì)：

① 良好的心理方向。包括自尊心、自信心、自強心、好奇心、同情心等。

② 良好的心理狀態(tài)。包括自立精神、敬學(xué)精神、競爭精神、合作精神、開拓精神、拼搏精神、實干精神、樂觀精神等。

③ 良好的保障系統(tǒng)。包括社會交際能力、應(yīng)變能力、抗挫能力、自學(xué)能力等。

④ 良好的行為習慣。包括生活上自理、知識上自學(xué)、行動上自律、決策上自主、品德上自修、評價上自省、心態(tài)上自控、感情上自悅等。

良好的個性品質(zhì)應(yīng)該具有完整性，即基本上沒有明顯缺陷；和諧性，即各種個性品質(zhì)之間關(guān)系和諧；穩(wěn)定性，即各種個性品質(zhì)特點比較穩(wěn)定；完善性，即良好個性自身有著不斷完善的功能。

但是，由于個體、家庭、教育以及社會的各種因素，導(dǎo)致了一些孩子的個性修養(yǎng)的偏差。對此，必須重視并采取相應(yīng)措施予以矯正。

1．對孤僻孩子的教育對策

孤僻是孩子不敢與外界多接觸。其行為特征是：在心理傾向與行為方式上，把自己同他人疏遠開來，盡力躲避外界的事情，盡量減少和避免與他人交往。孤僻作為一種個性缺陷，其危害是較大的。長期獨思無友，思想感情得不到及時交流與宣泄，往往會形成多種神經(jīng)癥。

（1）孩子孤僻的原因分析

① 個體原因。一是神經(jīng)類型多為安靜和弱型的混合體。這種神經(jīng)類型的人比較習慣于把心理能量局限于自己的內(nèi)部世界。二是自卑心理作怪。這種孩子認為自己什么都不行，少開口、少表現(xiàn)以免讓別人笑話。

② 家庭原因。一是家庭氣氛歷來嚴肅緊張而又枯燥，很少有輕松、友愛、歡樂、和諧的氣氛。二是家長之間教育態(tài)度沖突。一方面把孩子當大人看待，用大人的標準來約束孩子，不允許其童稚幼語；另一方面又把孩子當成什么事也不懂的小孩，不允許他有半點發(fā)言權(quán)和自主權(quán)，一切絕對服從家長，稍有反抗則打罵訓(xùn)斥，逐漸導(dǎo)致了孩子的孤僻不合群。

（2）矯正孩子孤僻的方法

① 支持性療法。家長應(yīng)體諒孩子內(nèi)心的苦衷，用充滿愛意的語言安慰孩子。通過經(jīng)常的鼓勵與暗示，以降低他的心理壓力和緊張程度。

② 游戲療法。喜歡游戲是兒童的天性，游戲可以減少兒童不必要的防御心理，增加他與別人接觸的機會，改善與其他人的關(guān)系，從而逐漸消除其緊張不安的 心理。