（2）堅持不懈，持之以恒

讓孩子認識到，努力與能力是同義語，只要努力，任何事情都會獲得成功。每個人都有長處和短處，這是天生的。如果一個人想在某一方面出類拔萃，只要努力就行。加倍努力就可以彌補某一方面能力的不足。孩子們不僅要玩簡單有趣的游戲，還應該參加有挑戰(zhàn)性、能將他們提高一步的活動。要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，滿足他們內在的興趣。孩子們還必須做到即使面對困難和煩惱，也應該堅持不懈地努力。要讓孩子認識到，挫折和單調乏味是創(chuàng)造性工作必須的內容，只有學會應付這些，日后才能成功。孩子要想成功，必須學會接受失敗，感覺痛苦，然后不斷努力直至成功來臨，每一個過程都不能回避，否則就無法養(yǎng)成持之以恒的性格。失敗和痛苦是構成最終成功和喜悅的最基本元素。

6．培養(yǎng)孩子非語言交流的技能

研究發(fā)現，在情感交流中，語言只占一小部分。心理學家經過一系列研究發(fā)現，在面對面的交流中，55%的情感內容是由非語言暗示的，如面部表情、姿勢、手勢、體態(tài)、眼神等；38%的內容由聲調表達，只有7%的內容是用語言說出的。

（1）孩子非語言交流的重要性

孩子不擅長非語言交流，比實際做錯事還可怕，其更加妨礙孩子的社會交往。因為在實際交往中，孩子如果說錯了話，別人會覺得他沒受過什么教育，或者不夠機靈，而如果孩子在非語言交流中犯了錯誤，就會被當成怪人。所以，當一個人在語言交流中出錯時，人們一般會考慮他們的智力因素，而如果在非語言交流中出錯，人們則更傾向于考慮他的精神狀態(tài)穩(wěn)定與否。和無知的人在一起是一回事，而和精神狀態(tài)不穩(wěn)定的人相處則完全是另一回事，因為這樣的人會威脅到人們的安全。

孩子不管自己是否意識到，他總是在不斷地用身體語言、面部表情與人交流。盡管非語言交流并沒有統(tǒng)一標準，但也有一些約定俗成、不成文的習慣，如果違反了，則會非常惹眼。設想你和一位八九歲的孩子同乘一個電梯，他背對門站著，眼睛一眨不眨地盯著你，或者緊貼著你（實際上，電梯內有的是地方），那么你馬上就會有一種這孩子“不正常”的感覺，盡管你不說出來。

（2）孩子非語言交流的一般困難

孩子非語言交流最容易遇到的是以下六個方面的問題：

① 談話的方式和語調與其他孩子不同步，互相都會認為對方說話的樣子很 奇怪。

② 人際間的距離。與對方離得太近、太遠或者不恰當地拍對方，都會使對方感到不舒服。