（1）教給孩子說話的技巧

許多不善于同人相處的孩子都缺乏與其年齡相適應(yīng)的談話技巧，他們不能用恰當(dāng)?shù)恼Z言把自己的思想和欲望傳達(dá)給別人，也不善于理解別人的需要和想法。由于缺乏談話的技巧和其他技能，因而變得更加消極或者更加霸道，以自我為中心，進(jìn)而發(fā)展成為更嚴(yán)重的社會(huì)問題。

教會(huì)孩子談話技巧的最好辦法是與家人談話。父母在睡覺之前和孩子交談，或者在飯桌上和孩子進(jìn)行寬松有意義的談話，或者在散步、郊游中，都是很好的一對(duì)一的對(duì)話機(jī)會(huì)。所謂有意義的談話，其特點(diǎn)是實(shí)事求是地自然暴露，分享雙方的思想和感情、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤、問題和解決問題的辦法以及目標(biāo)和夢(mèng)想等。對(duì)于那些缺乏社交技巧、拙于與人相處的孩子來說，應(yīng)該進(jìn)行更有指導(dǎo)性和針對(duì)性的談話。人的會(huì)話技能同其他語言技能一樣，可以通過實(shí)踐來提高。

實(shí)際上，人們總是讓孩子自然而然地談話，任何可能的話題都可以用來討論。例如，孩子喜歡的玩具、游戲、電視節(jié)目等。然后，就要求孩子們自己找話題，并使談話保持幾分鐘的時(shí)間。作為父母，應(yīng)該注意自己的表率作用，引導(dǎo)孩子暢談自己的想法。讓孩子牢記：社交技能是可以學(xué)會(huì)的；談話技能可以幫助孩子得到社交門票，從而為他人和社會(huì)所接受；會(huì)話技能包括介紹自己的情況，詢問別人的情況，表達(dá)自己的興趣、愛好和接受對(duì)方等。

（2）學(xué)會(huì)給人幽默感和愉悅感

幽默感在人的社交能力發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用。擅長幽默的孩子童年時(shí)代就在人際交往方面比較成功，因?yàn)槿藗儭昂茈y討厭能讓他笑起來的人”。幽默風(fēng)趣的孩子更受人歡迎。

兒童幽默感發(fā)育的幾個(gè)階段。

實(shí)際上，和其他情商技能一樣，幽默感的發(fā)育在嬰兒出生最初幾個(gè)星期就開始了。在嬰兒6周時(shí)，你就可以和他玩藏貓咪，用一塊手絹遮住自己的臉，然后迅速拿開，孩子就會(huì)沖你笑。我們天生就知道怎樣讓孩子笑，而且其方法往往是無師自通的。

對(duì)2歲以前的嬰兒，幽默的基礎(chǔ)是身體的不和諧性。例如，一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，把鞋子當(dāng)成帽子戴在頭上，會(huì)讓他與大人大笑不止。3歲的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，純粹語言本身也會(huì)很有興趣。剛開始，他會(huì)發(fā)現(xiàn)叫錯(cuò)名就非?？尚?，例如，把“腳”說成“手”，把“貓”說成“狗”，把“媽媽”喊成“爸爸”。重復(fù)也會(huì)使笑話更可笑。3～4歲的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，概念的不和諧也會(huì)使人大笑不止。例如，一個(gè)3歲的孩子把瓶子放在嘴里并不可笑，但爸爸這么做就太可笑了。5～7歲的孩子語言能力更強(qiáng)，逐漸明白許多詞語有多種不同的含義，而且開始講有雙重含義的謎語。8～12歲的孩子，每個(gè)人都會(huì)有許多笑語要講，而且迷戀現(xiàn)成的謎語，許多孩子為自己能記住許多謎語和笑話而感到自豪，經(jīng)?？梢钥吹剑嗤瑢W(xué)比著講笑話，看誰知道的多。進(jìn)入中學(xué)（13歲）以后，孩子們的認(rèn)識(shí)能力已經(jīng)比較成熟，能夠看出象征意義上的不和諧性，雙關(guān)語和笑話的形式更加成熟，而且這些幽默感就逐漸變成正面課堂行為，而被視為一種社交才能。