怎樣利用羞愧感？

在下面兩種情況下，應(yīng)該利用羞愧法來教育孩子：一是當(dāng)孩子做了應(yīng)該感到羞恥的事情時(shí)，而他感情上卻沒有反應(yīng)，這時(shí)應(yīng)該喚起孩子的羞愧感；二是當(dāng)對孩子的管教方式失敗以后，羞愧法應(yīng)該被當(dāng)作改變行為的合理方式。實(shí)際上，羞愧法不僅表明社會(huì)不承認(rèn)某一行為，而且也包含原諒和重新接受的含義，因而這種方法是人道主義的。因?yàn)槔眯呃⒎炔皇菫榱吮硎緫嵟?，也并非為了?bào)復(fù)，而是引發(fā)犯錯(cuò)誤（犯罪）者內(nèi)心的后悔感，并使家庭和社會(huì)最終原諒他。

怎樣利用內(nèi)疚感？

因?yàn)閮?nèi)疚是建立在自我內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)和期望之上，并非“被抓住”而產(chǎn)生，所以比羞愧更能對人產(chǎn)生強(qiáng)烈而深遠(yuǎn)的影響。研究證明，人際間的內(nèi)疚感（更準(zhǔn)確地說是“良心”）在控制孩子方面的作用，遠(yuǎn)比外部威脅或恐嚇要大得多。實(shí)際上，當(dāng)我們激發(fā)了孩子的內(nèi)疚感時(shí)，他們內(nèi)心對社會(huì)準(zhǔn)則的理解更嚴(yán)格，把自己行為的后果考慮得更嚴(yán)重。例如，當(dāng)6～7歲的孩子在考試時(shí)作弊被抓住，父母問他該怎么懲罰時(shí)，孩子會(huì)眼含淚花，說3個(gè)月不玩游戲機(jī)，一個(gè)月不看電視，并多干家務(wù)活，直至學(xué)期結(jié)束。這些懲罰遠(yuǎn)比父母想象的要重得多。即使兒童期已過，內(nèi)疚感仍能有效地影響其道德行為，而其作用遠(yuǎn)比害怕懲罰要大得多。

作為家長應(yīng)該牢記：羞愧和內(nèi)疚不是壞的情感，只要使用恰當(dāng)，就能有助于培養(yǎng)有高情商的孩子。如何恰當(dāng)?shù)厥褂眯呃⒑蛢?nèi)疚感要根據(jù)孩子的性格而定。

2．培養(yǎng)孩子的情商思維技能

人的思想和認(rèn)識是改變情感的最簡便的方式。在人類進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)之前，父母只需要告訴孩子識別哪種植物能吃，怎么耕種就可以生存。然而今天的孩子需要掌握另一類生存技能，即父母必須教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用智力、情感和社會(huì)技能來應(yīng)付日益復(fù)雜的個(gè)人、家庭和社會(huì)的各種壓力。

（1）面對現(xiàn)實(shí)的理性思維

人們在很多時(shí)候往往是自我欺騙，例如，明知吸煙有害健康，但仍有23%的人堅(jiān)持吸煙；明知坐車系上安全帶有利于安全，但仍有1/3的人因嫌麻煩而不系，如此等等。人們?nèi)绱祟l繁地干那些自己不應(yīng)該干的事，說明大腦的“邏輯部分”發(fā)育時(shí)，進(jìn)化過程錯(cuò)誤地轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。慶幸的是，這個(gè)彎是可以糾正的。我們可以讓孩子的行為，既有利于他們自己，又有利于別人。