第六節(jié) 因地而宜的餐桌禮儀課

問題直擊：德國家長認為要想讓孩子懂禮貌，必須在潛移默化中對他們進行影響和教育，不能指望他們長大之后一夜之間懂得。因而，在生活中，他們非常注重這方面的教育，而且因地而宜，而最值得中國父母學習的，就是他們的餐桌禮儀教育。

在小欣欣還沒有出生的時候，我就在國內(nèi)看過很多家長每到吃飯的時候，就會端著碗，跟在孩子后面跑，千哄萬騙之后給孩子喂一口飯。一頓飯吃下來，沒有個把小時是解決不了問題的。

“這得有多累??？”我曾經(jīng)問過一個家長。

“那怎么辦？孩子不好好吃飯，不喂的話他就得餓著，身體就會不好?！闭f起這件事情，這位家長也是一臉無奈。

難道就沒有別的方法嗎？我心里一直在默默地思考著。在小欣欣出生之后，我們就有意培養(yǎng)她獨自吃飯的能力。結果呢，在小欣欣將近一歲的時候，就能自己吃飯了。為此我們顯得有點兒沾沾自喜?？墒沁@種喜悅的感覺卻在一次拜訪老公同學的過程中消失了。

勒尼蒙是我老公的同學，為答謝老公幫他完成了一個課題的研究，勒尼蒙在家里擺宴，專門請我們一家人吃飯。勒尼蒙是兩個孩子的父親，大的孩子三歲，而小的孩子才一歲左右，正好和小欣欣是差不多的年紀。

“天哪！那他們夫婦要是喂孩子吃飯的話得有多么費勁啊？”我不禁問老公。

“不會吧，德國父母不喜歡喂孩子，都是讓他們自己吃的，你去了就知道了?！崩瞎荒樕衩氐馗艺f。

在我們到他們家的時候，勒尼蒙就帶著自己的夫人和兩個孩子站在門口迎接我們。令我們驚訝的是，這兩個孩子表現(xiàn)得非常有禮貌，不僅非常大方地用中文跟我們說“你好”，而且在進屋之后，還紛紛給我們搬椅子、拿糖果。相比之下，小欣欣就顯得有些“怯場”了，在接到糖果之后，連最起碼的“謝謝”都沒有說。