“嗯？看來你真的很喜歡這本書，看了兩三遍？不過有些地方應(yīng)該是比兩三遍更多，七八遍？”孫莉低頭一邊看書的磨損度，一邊猜測著。

蓋圖嘿嘿笑了起來，自豪地回答道：“嘿嘿，阿姨你手上正摸著的這一部分，因為我總是學(xué)不會，至少讀了一百遍呢。”

“啊？一百遍？”孫莉嚇得驚叫出聲，之后突然猛翻起手中的書，不停地翻找著有同樣磨損程度的書頁，“這一頁是這樣，這一頁也是，這一頁還是。天哪，你都快把這一整本書都讀一百遍了。蓋圖，你太能干了?！?/p>

“可我覺得還是不夠啊，因為有很多還是記不住。”聽著她的夸獎，蓋圖反而不好意思起來，害羞地低下頭，嘿嘿笑了兩聲。

“確實讀得還不夠！”安迪看似嚴(yán)厲地說了他一句，之后就扭頭對孫莉笑道，“因為這本書是兩種語言，而且旁邊還有注釋，我想你看起來應(yīng)該也會很方便，所以請千萬別嫌棄它破舊?！?/p>

“不會嫌棄，怎么會嫌棄呢，只是很吃驚蓋圖竟然把這本書翻看了那么多遍，太不可思議了。”

“也并不是全部都看了那么多遍啊?！鄙w圖撅著嘴解釋道，“只是不懂的地方，多看了幾遍而已?！?/p>

“那也很了不起了，我對于看不懂的地方，總是會馬虎地跳過去，才不會一遍一遍地翻看呢。蓋圖，你真的很了不起呢！”她這樣夸獎著蓋圖，其實心里更想對維茨和安迪表達一下心中的敬佩，若不是他們教子有方，估計蓋圖也不會一遍遍地看書吧。

將來等她和孟磊有了孩子，也要這樣教育他，爭取讓他超過蓋圖和約瑟夫！

【解碼猶太家教】

猶太父母為什么總是讓孩子多讀幾遍書呢？那是因為猶太父母認(rèn)為，書只讀一兩遍是不能理解其內(nèi)涵的，必須要一遍遍地去讀，只有去思考書中講到的內(nèi)容，才能真正理解書中的智慧，明白書中所要傳達的含義。因而，猶太父母總是教育孩子:不要以為書讀百遍就能完全理解書中的深意了，應(yīng)該盡可能多讀幾遍書，當(dāng)你讀第一百零一遍書的時候，總會發(fā)現(xiàn)一些在讀第一百遍時沒有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，哪怕只是一個字符或是一個以前沒有留意到的標(biāo)點符號。

為了能讓孩子多讀書，猶太父母常教育孩子要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“責(zé)任”，要“為了智慧而學(xué)習(xí)”，當(dāng)讀到一本書，尤其是一本好書時，應(yīng)當(dāng)不厭其煩地一遍遍閱讀。而每多讀一遍，就會在心靈上受到更深層次的啟發(fā)，這將是一件十分有意義的事情。