實際上，孩子的態(tài)度與行為全部都在父母的眼里，只要你是有心人，從改變態(tài)度出發(fā)，對孩子施加影響，一定是可能的，尤為重要的是，“非智力因素”恰恰是決定孩子學習成績的關鍵。當然，父母不僅可以通過影響促進孩子的非智力因素的發(fā)展，在智力因素方面甚至學科學習方面也能產(chǎn)生一定的作用。

盡管孩子是我們自己的孩子，但也并非一團橡皮泥，你想讓他怎樣就怎樣，他也有自己獨立的人格，我們對孩子施加了影響的力量，能否起到積極的作用，則取決于父母的立場。這也是為什么許多父母花了很多時間與精力去輔導孩子的功課，效果未必佳的原因。

要對孩子施加有效的影響，也應先確定我們的態(tài)度。按照我們的研究，判斷一個人的態(tài)度，通常有三種方法：

一是自主選擇的角色以及由角色所決定的行為。

二是和社會規(guī)范不相吻合的行為。

三是脫離了自身利益的行為。

其中最切實際的判斷方法是第一種，即從自主選擇的角色以及行為看態(tài)度，每一個人都擔當著好幾種角色，不同的角色會有不同的態(tài)度。

父母選擇怎樣的角色就會產(chǎn)生怎樣的影響效能。比如，你覺得你只是“家長”，那么孩子就是你的“下屬”，你對孩子的教育就是管教與控制，孩子只能在順從與聽話中變?yōu)槟愕摹捌蛷摹薄?/p>

1.做孩子的律師

(1)了解孩子的前提是尊重孩子

作為一個獨立的個體，孩子的內(nèi)心世界是豐富多彩的，我們要對孩子施加影響與教育，不了解其內(nèi)心世界是無從談起的。

而要了解孩子，第一要訣就是要呵護孩子的自尊，維護孩子的權(quán)利，成為孩子值得信賴與尊敬的朋友。優(yōu)秀的“律師”總是能從自己的當事人角度了解其內(nèi)心需求，并始終以維護“當事人”的合法權(quán)利為唯一宗旨，這樣才能打好“官司”。

所以，要積極影響孩子，就要先當孩子的“律師”，特別需要注意的是，一定不能當孩子的“法官”，不能僅僅只會評判，而不會維護。