提問：白老師您好，我是清華大學經(jīng)管學院的學生，我發(fā)現(xiàn)我們很多學生畢業(yè)之后都去外企或者出國了，而堅持自己當初在清華的夢想，始終追求自己夢想的同學很少，在自己崗位上堅持的人很少，您能否在這方面給我們一些建議？

白：出國也是一種夢想，個人的夢想首先要被國家尊重，任何個人的夢想永遠是對的。我覺得這個不要拿一些宏大的詞匯來解讀，說你要為國效力等等，沒問題，如果將來中國發(fā)展得足夠好，那么他們將來都會成為“海歸”，甚至越來越多的人成為“海待”，因為位置的競爭太激烈了。但是如果中國發(fā)展得不好，中國會成為一個空巢家庭，即使身在曹營，但心在漢，所以我從來不認為這是問題，越來越多的年輕學子去國外，這很好，將來他們在面臨職業(yè)選擇的時候，哪兒更有機會他會選擇哪兒，對嗎？如果中國能夠提供很多機會，他也會回來，所以為了個人的夢想出國，沒問題，只要不太盲目就好。國外如歐洲、美洲、澳洲等我也都跑過，其實國外跟我們想象的不太一樣，比如歐洲晚上過了8點鐘街道就已經(jīng)安靜了，那不是年輕人的天堂。在美國的辛苦可能是各位不去的時候看不到的，在紐約、舊金山等地，白天人不多，大家都在上班，但是有一次我們出去玩，早上5點多、6點上了高速路，高速路是堵車的，他們上班要開1個小時將近2個小時的車，為了錯開高峰期，他們要提早上班，所以美國特別流行作成那種磁帶的小說，他們在車里幾天就能聽一部長篇小說，現(xiàn)在也已經(jīng)引進咱們國內(nèi)。去華爾街的時候看見那些西裝革履的人，坐在臺階上，拿著在中國根本看不到的那么大杯子的可樂，吃著漢堡解決午餐。每個地方有每個地方的辛苦，如果你認定了這是你的幸福，是你的夢想，那就去，不要有任何的遺憾，沒去的人也不要因為這個去譴責別人，你看土洋博士之爭早已經(jīng)沒了，現(xiàn)在誰做得好就是誰，對嗎？所以你也別這么想，那些走的人也盡可能沒牽掛地走，但是要認定你所選擇的路是你要的。這是最重要的。

提問：現(xiàn)在的孩子對自己的將來很迷茫，不知道自己以后能干什么，你能不能從自身出發(fā)給這些孩子一些啟示？

白：這個很難，我們這代人可供借鑒的經(jīng)驗很少，因為我們當時可以選擇的機會很少。當年我報了新聞，報了經(jīng)濟，還報了法律，作為一個17歲高中畢業(yè)的孩子，我將來的職業(yè)選擇有三條道，后來好歹第一志愿新聞把我給拿走了，我就成為了新聞人。當我們走進大學校園的時候，所有人都是一樣的，大家都是一張白紙，但四年之后我們走出大學校門，就各自不同了，我已經(jīng)用新聞的眼光看待這個世界，別人用法律的眼光看待這個世界，他用工業(yè)工程的眼光去看待這個世界，那都不一樣，所以我認為大學的塑造也很重要，當然我們也希望這個孩子內(nèi)在的東西被挖掘出來，但是我們要相信更多的孩子是普泛的，是要被塑造的，還有部分孩子有自己的喜好，父母和老師有共同的責任去挖掘和塑造。

比如說我自己的孩子，我不會強加給他音樂方面怎樣、美術(shù)方面怎樣，只是慢慢做的過程中發(fā)現(xiàn)他在美術(shù)方面樂此不疲啊，所以現(xiàn)在讓他開始學美術(shù)，因為他樂此不疲。他聽力很好，聽音樂一耳朵就能知道這個是誰那個是誰，但是一讓他學琴他不愿學，所以至今也沒讓他學鋼琴。另外還有社會的機制問題，前不久跟清華大學顧秉林校長聊天的時候也談到這一點，我們的大學要給孩子提供轉(zhuǎn)換興趣、志愿的空間，以后的孩子將來上大學的時候轉(zhuǎn)換的空間更大，在清華好像有3次的轉(zhuǎn)換機會，是嗎？所以將來會有更多的機會，各種因素加在一起，就會讓更大比例的孩子成為受益者，但是我認為在目前的教育機制下，還是有很多的受害者，我們現(xiàn)在就是要擴大受益者的比例，減少受害者孩子的比例。